LRE (Обмен на учебни ресурси) - видове учебни ресурси Typy vzdělávacích zdrojů používaných při LRE (výměně vzdělávacích zdrojů) LRE Typer af læringsressourcer LRE (Leermiddelenuitwisselingssysteem) - Soorten leermiddelen LRE Learning Resource Types LRE (õppevahendite vahetamine) õppevahendite liigid LRE-oppimisresurssin tyyppi Types de ressources d'apprentissage LRE LRE Lernressourcen-Typen (LRE: Austausch von Lernressourcen) Τύποι Μαθησιακών Πόρων στην LRE (Ανταλλαγή Μαθησιακών Πόρων) סוגים של משאבי למידה LRE ( (מחלף משאבי למידה). LRE tananyagforrások típusai Tipi di risorse didattiche del portale LRE (Scambio di risorse didattiche). LRE (Mācību Resursu Apmaiņa) Mācību Resursu Tipi LRE (Mokymosi išteklių mainų) mokymosi išteklių tipai Tipi ta' Riżorsi tat-Tagħlim tal-LRE (Skambju ta' Riżorsi tat-Tagħlim) Typer LRE-ressurser Typy Zasobów Edukacyjnych LRE (wymiany materiałów edukacyjnych) Tipos de Recursos de Aprendizagem LRE Tipuri de resurse de învăţare LRE LRE (Výmena učebných zdrojov) Typy učebných zdrojov LRE Vrste učnih virov Tipos de recursos educativos para LRE Lärresurstyper för LRE LRE (Öğrenme Kaynağı Alışverişi) Öğrenme Kaynağı Türleri Този речник подсигурява понятия, които конкретизират видовете учебни модули или потенциалната им образователна употреба. Има две категории учебни модули: учебни ресурси и учебни елементи. „Учебният елемент” е опростен неделим обект (например изображение, аудио или видео файл), докато „учебният ресурс” е по-сложен образователен материал - например един курс или план на урок. Учебните елементи и учебните ресурси са свързани с различни стадии от развитието и доставянето на учебно съдържание. Важно е да не бъде допускано смесване на „елементите” и „учебните ресурси”. Едно или повече понятия следва да бъдат избрани за този елемент. Елементите са подредени така, че най-главните са поставени в началото. V tomto slovníčku jsou uvedeny hodnoty, podle nichž se vymezují typy vzdělávacích objektů anebo případné použití vzdělávacího objektu v procesu učení. Vzdělávací objekty se dělí do dvou kategorií: vzdělávací zdroje a vzdělávací příspěvky. Vzdělávací příspěvek je jednoduchý objekt atomárního rozsahu (např. obrázek, audio- či videosoubor), zatímco vzdělávací zdroj je složitější vzdělávací materiál, jako je kupříkladu plán hodiny. Vzdělávací příspěvky a vzdělávací zdroje tvoří základ různých fází vývoje a šíření vzdělávacího obsahu. Důležité je nedovolit, aby se vzdělávací příspěvky a zdroje míchaly dohromady. V případě tohoto prvku by měla být vybrána jedna hodnota (více hodnot). Prvky jsou uspořádány tak, aby první hodnota určovala, co je rozhodující. Denne ordliste angiver værdier, som specificerer typen (typer) af læringsobjekter eller den potientielle brug af læringsobjektet i undervisningen. Læringsobjekterne falder i to kategorier: læringsressourcer og læringselementer. Et "læringselement" er et enkelt, atomisk objekt (fx et billede, en lyd- eller videofil), hvorimod en "læringsressource" er et udvidet undervisningsmateriale, såsom et komplet kursus eller lektionsplan. Læringselementer og læringsressourcer støtter forskellige trin i udviklingen og afleveringen af undervisningsindhold. Det er vigtig, at "elementer" og "ressourcer" ikke bliver blandet. En eller flere værdier bør angives for denne del. Den første værdi angiver den mest dominerende. Deze woordenlijst geeft waarden weer die de soort(en) leerobjecten en de mogelijke educatieve toepassing(en) ervan aanduidt. Er bestaan twee categorieën leerobjecten: leermiddelen en leermaterialen. 'Leermaterialen' zijn eenvoudige, onverdeelbare objecten (bijv. een afbeelding, geluidsfragment of een videobestand), terwijl 'leermiddelen' uitgebreidere lesmaterialen zijn, zoals een cursus of een lesplan. Leermaterialen en leermiddelen ondersteunen verschillende stadia in de ontwikkeling en overdracht van leerinhoud. Het is van belang de 'leermaterialen' en de 'leermiddelen' niet te laten vermengen. Voor dit element dienen een of meer waarden te worden geselecteerd. De elementen worden geordend, dus de eerste waarde duidt de voornaamste aan. This vocabulary provides values that specify the learning object’s type(s) or the potential educational use(s) of the learning object. There are two categories of learning objects: learning resources and learning assets. A "learning asset" is a simple atomic object (e.g., an image, an audio, or a video file) whereas a "learning resource" is a more elaborated learning material such as a course or a lesson plan. Learning assets and learning resources support different stages in the development and delivery of learning content. It is important not to permit mixing of “assets” and “learning resources.” One or more values should be selected for this element. Elements are ordered so the first value indicates the most dominant. Selles sõnaloendis on põhimõtted, mis määratlevad õppevahendite liigi(d) või nende võimaliku(d) kasutusviisi(d). Õppevahendid jagunevad kaheks kategooriaks: ühel pool on tugivahendid, näiteks multimeedia (nt pilt, heli- või videofail); teisel pool on õppevahendid, mis moodustavad üksikasjalikuma väljatöötatud materjali, nagu kursuse- või tunnikava. Mõlemad õppevahendid toetavad õppesisu edasiandmise ja arendamise eri etappe. Oluline on neid kahte omavahel mitte segi ajada. Nende kohta peaks olema valitud üks või rohkem väärtusi. Need on järjestatud nii, et esimene väärtus viitab sellele, mis on kõige domineerivam. Arvoja, jotka kertovat oppimisresurssin tyypistä/tyypeistä tai sen mahdollisista käyttötavoista opetuksessa. Oppimateriaalia on kahdessa kategoriassa: oppimisresurssit ja oppimiskohteet. “Oppimiskohde” on yksinkertainen, atominen materiaali (esim. kuva, ääni- tai videotiedosto), ja “oppimisresurssi” on monimutkaisempaa materiaalia, kuten kurssi tai tuntisuunnitelma. Oppimiskohteet ja oppimisresurssit tukevat eri vaiheita oppimissisällön kehityksessä ja käytössä. On tärkeätä, ettei oppimiskohteita ja oppimisresursseja sekoiteta keskenään. Tähän elementtiin tulisi valita yksi tai useampi arvo. Elementit järjestetään niin, että ylimmäinen arvo on pääasiallisin. Ce glossaire indique les valeurs spécifiant le ou les types d'objet d'apprentissage, ou la ou les utilisations éducatives de l'objet d'apprentissage. Il existe deux catégories d'objets d'apprentissage : les ressources d'apprentissage et les contenus d'apprentissage. Un contenu d'apprentissage représente un simple objet atomique (par exemple, image, fichier audio ou vidéo) tandis qu'une ressource d'apprentissage désigne un matériel d'apprentissage plus élaboré, comme un cours ou un plan de cours. Les ressources d'apprentissage et les contenus d'apprentissage étayent différents stades de développement et de fourniture de la charge d'apprentissage. Il est important de ne pas laisser les contenus et les ressources d'apprentissage se mélanger. Une ou plusieurs valeurs doivent être sélectionnées pour cet élément. Les éléments sont classés du plus au moins dominant. Diese Begriffe bezeichnen Werte, welche den/die Lernobjekt-Typ(en) spezifizieren oder den möglichen pädagogischen Gebrauch, der von diesem Lernobjekt gemacht werden kann. Es gibt zwei Kategorien von Lernobjekten: Lernressourcen und Lernbausteine. Ein «Lernbaustein» ist ein einfaches atomares Objekt (zum Beispiel: ein Bild oder eine Audio- oder Videodatei), während eine «Lernressource» ein komplexeres didaktisches Material darstellt, wie zum Beispiel einen Kurs oder einen Lehrplan. Lernbausteine und Lernressourcen werden jeweils bei verschiedenen Stufen der Ausarbeitung und der Verfügbarmachung von didaktischen Inhalten eingesetzt. Es ist also wichtig, beide Begriffe nicht zu vermischen. Ein oder mehrere Werte sollten für dieses Element ausgewählt werden. Die Elemente sind hierarchisch geordnet, sodass der erste Wert der hauptsächlich bestimmende Wert ist. Αυτό το λεξιλόγιο παρέχει τις τιμές που καθορίζουν τον/ους τύπο/ους του μαθησιακού αντικειμένου ή τον/ους δυνητικό/ούς χρήστη/τες του μαθησιακού αντικειμένου. Υπάρχουν δύο κατηγορίες μαθησιακών αντικειμένων: μαθησιακοί πόροι και μαθησιακά αντικείμενα περιεχομένου (assets). Ένα "αντικείμενο περιεχομένου" είναι ένα απλό ατομικό αντικείμενο (π.χ. μια εικόνα, ένας ήχος ή ένα αρχείο βίντεο), ενώ ένας "μαθησιακός πόρος" είναι πιο σύνθετο εκπαιδευτικό υλικό, όπως ένα μάθημα ή σχέδιο μαθήματος. Μαθησιακά αντικείμενα περιεχομένου και μαθησιακοί πόροι υποστηρίζουν διαφορετικά στάδια κατά την ανάπτυξη και παράδοση του εκπαιδευτικού περιεχομένου. Είναι σημαντικό να μην επιτρέπεται η ανάμειξη των "αντικειμένων περιεχομένου" και των "μαθησιακών πόρων". Μία ή περισσότερες τιμές πρέπει να επιλέγονται για αυτό το στοιχείο. Τα στοιχεία ταξινομούνται, έτσι ώστε η πρώτη τιμή να δηλώνει το πιο κυρίαρχο. מילון המונחים הנוכחי מציג ערכים, המפרטים את סוג(י) עצם-הלמידה או את השימוש(ים) הלימודי(ים) הפוטנציאלי(ים) של עצם-הלמידה. קיימות שתי קטגוריות של עצמי-למידה: משאבי למידה ואמצעי למידה. "אמצעי למידה" הוא עצם בסיסי פשוט (לדוגמה, קובץ תמונה, קובץ אודיו או וידאו) ואילו "משאב למידה" הוא חומר למידה מורכב יותר, כגון מערך שיעור או קורס. אמצעי למידה ומשאבי למידה תומכים בשלבים שונים של תהליך פיתוח תוכן הלמידה ואספקתו. חשוב לא לאפשר ערבוב של "אמצעים" עם "משאבי למידה". צריך לבחור ערך אחד או יותר בשביל האלמנט הזה. האלמנטים מסודרים כך שהערך הראשון מצביע על הדומיננטי ביותר מביניהם. A tananyagforrások típusait vagy az oktatásban való alkalmazását írja le ez a szójegyzék. A tananyagoknak két kategóriájuk van: tananyagegység és tananyagelem. A "tananyagelem"a legkisebb egység (pl. egy kép, hanganyag, videfájl), míg a "tananyagegység" a tananyag nagyobb halmaza, mint pl.tanfolyam, óravázlat. A tananyagelem és tananyagegység a tartalomfejlesztés különböző szakaszaiban vannak jelen. Fontos, hogy a "tananyagegység" nem keverhető a "tananyagelemmel". Egy vagy több értéket kell kiválasztani ehhez az elemhez. Az elemek úgy rendeződnek, hogy az első érték jelzi a legdominánsabb elemet. Questo vocabolario fornisce valori che specificano il tipo o i tipi del LO (oggetto didattico) o l'uso o usi didattici del LO. Ci sono due categorie di LO: le risorse didattiche e gli asset per l'apprendimento. Un asset è un semplice componente atomico (per esempio un'immagine, un file audio o video), mentre una risorsa didattica è un prodotto per l'apprendimento più elaborato come un corso o un percorso didattico. Gli asset e le risorse didattiche supportano differenti livelli nello sviluppo e fornitura del contenuto didattico. Non bisogna mescolare gli asset e le risorse didattiche. Dovrebbero essere selezionati uno o più valori per questo elemento. Gli elementi sono ordinati in modo tale che il primo valore indica l'elemento dominante. Šis vārdu krājums nodrošina vērtības, kas precizē mācību mērķa tipu(s) vai mācību mērķa potenciālo(s) izglītības pielietojumu(s). Mācību mērķiem ir divas kategorijas: mācību resursi un mācību līdzekļi. "Mācību līdzeklis" ir vienkāršs viengabala objekts (t.i., attēls, audio vai video fails), kamēr "mācību resurss" ir plašāk izstrādāts mācību materiāls, piemēram, kurss vai stundas plāns. Mācību līdzekļi un mācību resursi atbalsta dažādus posmus mācību satura attīstībā un piegādē. Svarīgi ir nepieļaut "līdzekļu" un "mācību resursu" sajaukumu. Šim elementam vajadzētu izvēlēties vienu vai vairākas vērtības. Elementi ir sakāroti tā, lai pirmā vērtība norādītu visdominējošāko. Šiame žodynėlyje pateikiami terminai, apibūdinantys mokymosi objekto tipą(-us) arba galimą pedagoginį naudojimąsi mokymosi objektu. Yra dvi mokymosi objektų kategorijos: mokymosi ištekliai ir mokymosi vienetai. Mokymosi vienetas (komponentas) - tai paprastas nedalomas objektas (pvz.: paveikslėlis, garso ar vaizdo failas), o mokymosi išteklius - tai sudėtingesnė mokymosi medžiaga, pavyzdžiui, kursas arba pamokos planas. Mokymosi vienetais ir ištekliais naudojamasi skirtinguose mokymosi turinio kūrimo ir pristatymo etapuose. Svarbu nemaišyti vienetų su mokymosi ištekliais. Šiam elementui turėtų būti parinkta viena ar daugiau reikšmių. Elementai yra sudėliojami eilės tvarka, todėl pirma reikšmė yra svarbiausia. Dan il-vokabolarju jipprovdi valuri li jispeċifikaw it-tip(i) tal-oġġett ta' tagħlim jew l-użu(i) edukattivi prospettivi tal-oġġett ta' tagħlim. Hemm żewġ kategoriji ta' oġġetti ta' tagħlim: riżorsi ta' tagħlim u assi ta' tagħlim. "Ass ta' tagħlim" huwa oġġett sempliċi atomiku (pereżempju, fajl tal-immaġnijiet, awdjo, jew vidjo) filwaqt li "riżorsa ta' tagħlim" huwa materjal aktar elaborat ta' tagħlim bħal kors jew pjan ta' lezzjoni. Assi ta' tagħlim u riżorsi ta' tagħlim jappoġġaw stadji diversi fl-iżvilupp u l-forniment tal-kontenut ta' tagħlim. Huwa importanti li ma tippermettix it-taħlit ta' “assi” u “riżorsi ta' tagħlim.” Valur jew aktar għandhom jingħażlu għal dan l-element. L-elementi huma f'ordni għalhekk l-ewwel valur jindika dak l-aktar dominanti. Denne ordlisten inneholder termer som spesifiserer læringsobjektets type eller hva læringsobjektet potensielt kan brukes til i undervisningen. Det finnes to kategorier for læringsobjekter: læringsressurser og læringsmateriell. Læringsmateriell er et enkelt atomisk objekt (f.eks. et bilde, et lydopptak eller en videofil) mens en læringsressurs er mer bearbeidet materiell, som f.eks. et kurs eller en undervisningsplan. Læringsmateriell og læringsressurser støtter forskjellige trinn i utviklingen og overleveringen av læringsinnholdet. Det er viktig å ikke tillate blanding av materiell og læringsressurser. En eller flere verdier bør velges for dette elementet. Elementer er organisert slik at den den første verdien viser den mest fremtredende. Lista ta zawiera wartości, które określają typ(y) obiektów lub potencjalne wykorzystanie obiektu edukacyjnego. Wyróżnić można dwie kategorie obiektów edukacyjnych: zasoby edukacyjne i materiały dydaktyczne. „Materiał dydaktyczny" to prosty niepodzielny obiekt (np. zdjęcie, plik audio lub wideo) podczas gdy „zasoby edukacyjne" to bardziej złożone materiały edukacyjne takie jak kurs czy plan lekcji. Materiały dydaktyczne i zasoby edukacyjne wspierają różne stadia rozwoju oraz powstawania obiektu edukacyjnego. Ważne jest zatem, aby nie pozwolić do wymieszania pojęć „materiałów" i "materiałów dydaktycznych". W przypadku tego elementu wybrana powinna zostać jedna bądź kilka wartości. Elementy są uporządkowane, tak więc pierwsza wartość wskazuje wartość najbardziej dominującą. Este léxico apresenta valores que especificam o(s) tipo(s) do objecto de aprendizagem ou o(s) uso(s) potencial(is) do objecto de aprendizagem. Existem duas categorias de objectos de aprendizagem: recursos de aprendizagem e itens de aprendizagem. Um item de aprendizagem" é um simples objecto atómico (ex: um ficheiro de imagens, áudio ou vídeo), ao passo que um "recurso de aprendizagem" é um material de aprendizagem mais elaborado, como um curso ou um plano de aula. Os itens de aprendizagem e os recursos de aprendizagem sustentam diferentes fases do desenvolvimento e administração dos conteúdos de aprendizagem. É importante não permitir a mistura de "itens" e "recursos de aprendizagem". Deverá ser seleccionado um ou mais valores para este elemento. Os elementos estão ordenados de maneira que o primeiro valor indica o mais dominante. Acest vocabular pune la dispoziţie valori care specifică tipul/tipurile de obiecte de învăţare sau utilizarea potenţialului educaţional al obiectului de învăţare. Există două categorii de obiecte de învăţare: resurse de învăţare şi instrumente de învăţare. Un "instrument de învăţare" reprezintă un simplu obiect (de exemplu: o imagine, un fişier audio sau video), în timp ce o "resursă de învăţare" este un material mai elaborat de învăţare, precum un curs sau un plan de lecţie. Instrumentele de învăţare şi resursele de învăţare oferă sprijin în diferitele stadii ale dezvoltării şi furnizării de conţinut educaţional. Este important să nu se permită combinaţia de “instrumente” şi “resurse de învăţare.” Una sau mai multe valori ar trebui selectate pentru acest element. Elementele sunt astfel ordonate încât prima valoare este cea mai dominantă. Táto slovná zásoba obsahuje hodnoty, ktoré vymedzujú typ(y) učebných objektov alebo možné použitie učebného objektu na vzdelávanie. Existujú dve kategórie učebných objektov: učebné zdroje a učebné príspevky. "Učebný príspevok" je samostatný atomárny objekt (napr. obrázok, zvukový súbor alebo súbor s videom), zatiaľ čo "učebný zdroj" je prepracovanejší učebný materiál, napr. kurz alebo plán vyučovacej hodiny. Učebné príspevky a učebné zdroje napomáhajú pri rôznych úrovniach rozvoja a odovzdávania učebného obsahu. Je dôležité urobiť všetko preto, aby sa nezamieňali "príspevky" a "učebné zdroje". Pre tento prvok by sme mali vybrať jeden alebo dva termíny. Termíny sú zoradené tak, aby prvý termín vyjadroval to, že je najdominantnejší. Este léxico facilita valores que especifican los tipos de objetos de aprendizaje o los posibles usos educativos de los mismos. Existen dos categorías de objetos de aprendizaje: recursos educativos y elementos de aprendizaje. Un "elemento de aprendizaje" es un objeto atómico simple (por ejemplo, una imagen, un audio o un vídeo), mientras que un "recurso educativo" es un material educativo más elaborado, como por ejemplo un curso o un plan de clase. Los elementos de aprendizaje y recursos educativos respaldan diferentes etapas en el desarrollo y el uso del contenido educativo. Es fundamental no mezclar "elementos de aprendizaje" y "recursos educativos”. Deben seleccionarse uno o más valores para este elemento. Los elementos están ordenados, el primero es el principal. Den här ordlistan innehåller värden som specificerar lärobjektets typ(er) eller potentiella pedagogiska användningsområden för lärobjektet. Det finns två kategorier lärobjekt: lärresurser och lärtillgångar. En "lärtillgång" är ett enkelt atomiskt objekt (t.ex. en bild-, ljud- eller videofil) medan en "lärresurs" är ett mer utarbetat läromedel som en kurs- eller lektionsplan. Lärtillgångar och lärresurser är till stöd för olika stadier i utvecklingen och leveransen av lärinnehåll. Det är viktigt att inte tillåta att "tillgångar" och lärresurser" blandas. Ett eller flera värden ska väljas ut för detta element. Elementen är ordnade så att det första värdet anger det mest dominanta. Bu sözlük, öğrenme nesnesi türlerini veya öğrenme nesnesinin eğitimde olası kullanımlarını belirten değerler sağlamaktadır. İki öğrenme nesnesi kategorisi bulunmaktadır: öğrenme kaynakları ve öğrenme varlıkları. Bir "öğrenme varlığı" basit bir atomik nesne (örneğin bir resim, ses veya görüntü dosyası) iken, "öğrenme kaynağı" bir kurs veya ders planı gibi daha gelişmiş bir öğrenme materyalidir. Öğrenme varlıkları ve öğrenme kaynakları, öğrenme içeriğinin geliştirilmesi ve uygulanmasında farklı aşamaları desteklemektedir. “Varlıkların” ve “öğrenme kaynaklarının” karıştırılmasına izin verilmemelidir. Bu öğe için bir veya daha fazla değer seçilmelidir. Öğeler, ilk değer en hakim değeri belirtecek şekilde sıralanır. LRE.learningResourceTypeValues LRE model модел vzor model Model model mudel malli modèle Vorlage, Modell πρότυπο modell líkan modello modelis modelis mudell modell model modelo model model model modelo model PT en-GB deactivated BT learning asset learning asset application приложение aplikace applikation applicatie application rakendus sovellus application Anwendung εφαρμογή יישום-מחשב alkalmazás umsókn applicazione aplikācija taikomoji programa applikazzjoni program aplikacja aplicação aplicaţie aplikácia aplikacija aplicación applikation uygulama PT Компютърен софтуер, предназначен за изпълняване на определена задача или групи задачи от крайния потребител. Počítačový software, který je vyroben tak, aby zamýšleným koncovým uživatelům umožňoval plnit konkrétní úkol či skupinu úkolů. Computersoftware, der gør brugerne i stand til at udføre en bestemt opgave eller gruppe af opgaver. Computersoftware die is ontworpen om gebruikers in staat te stellen een bepaalde taak of serie taken uit te voeren. Computer software that is designed to enable end users to perform a specific task or group of tasks. Arvuti tarkvara, mis võimaldab lõppkasutajatel teha kindlat ülesannet või ülesandekogumit. Tietokoneohjelma, jonka avulla käyttäjät voivat suorittaa tietyn toimenpiteen tai sarjan toimenpiteitä. Logiciel informatique conçu pour permettre aux utilisateurs finals d'effectuer une tâche ou un groupe de tâches. Computersoftware, die entwickelt wurde, um dem Endnutzer zu ermöglichen, spezifische Aufgaben oder Gruppen von Aufgaben zu bewältigen. Λογισμικό υπολογιστή που έχει σχεδιαστεί, ώστε να επιτρέπει στους τελικούς χρήστες να εκτελούν μια συγκεκριμένη εργασία ή μια ομάδα εργασιών. תכנת מחשב שתוכננה לאפשר למשתמשי הקצה לבצע משימה מסויימת או משימות קבוצתיות. Olyan szoftver, mely a végfelhasználó számára lehetővé teszi a speciális feladat/feladatok végrehajtását Software del computer progettato per permettere all'utente finale di svolgere un compito specifico o una serie di compiti. Datora programma, kas ir izstrādāta, lai ļautu gala lietotājiem izpildīt noteiktu uzdevumu vai uzdevumu grupu. Kompiuterio programa, skirta galutiniams naudotojams, kad jie galėtų atlikti tam tikrą užduotį ar grupę užduočių. Softwer tal-kompjuter iddisinjat biex jippermetti utenti aħħara jagħmlu xogħol jew grupp ta' xogħlijiet speċifiċi. Programvare for datamaskiner som er laget for å gi sluttbrukere mulighet til å utføre en bestemt oppgave eller gruppe med oppgaver. Oprogramowanie komputerowe, które przeznaczone jest do tego, aby umożliwić użytkownikom końcowym wykonanie danego zadania lub grupy zadań. Software informático concebido para permitir aos utilizadores finais que desempenhem uma tarefa específica ou grupo de tarefas. Program pentru computer conceput pentru a permite utilizatorilor să efectueze o activitate sau un anumit grup de sarcini. Počítačový softvér, ktorý je určený na to, aby koncovým užívateľom umožnil vykonať konkrétnu úlohu alebo skupinu úloh. Računalniški program, s pomočjo katerega končni uporabniki opravljajo določne naloge ali skupine nalog. Programa informático creado para que el usuario final pueda realizar una tarea concreta o un conjunto de tareas. En mjukvara som är utformad för att göra det möjligt för slutanvändare att utföra en viss uppgift eller grupp av uppgifter. Son kullanıcıların belirli bir iş veya iş grubunu gerçekleştirmesine imkan tanıyacak şekilde tasarlanan bilgisayar yazılımıdır. assessment оценяване hodnocení evaluering assessment assessment hindamine arviointi évaluation Bewertung αξιολόγηση הערכה értékelés mat valutazione novērtējums vertinimas evalwazzjoni vurdering ocena avaliação evaluare posudok preizkus znanja evaluación utvärdering değerlendirme PT Ресурс, чиято основна цел е да оцени способностите, разбирането, уменията, представянето и напредъка на учащия се. Zdroj, jehož základním účelem je vyhodnotit schopnosti žáka, to, jak problematice rozumí, jeho dovednosti, provedení úkolu, pokroky. En ressource, hvis primære formål er at evaluere elevens forståelse, kompetence, præstation og fremgang. Hulpmiddel dat voornamelijk ten doel heeft de bekwaamheid, het inzicht, de vaardigheden, prestaties en voortgang van de leerling te beoordelen. A resource whose primary purpose is the evaluation of the learner's ability, understanding, skills, performance, progress. Vahend, mille peaeesmärk on hinnata õppija võimeid, mõistmist, oskusi, teostust, arengut. Resurssi, jonka pääasiallinen tarkoitus on oppijan osaamisen, ymmärryksen, taitojen, suorituskyvyn ja edistymisen arvioiminen. Ressource dont le but premier consiste à évaluer les capacités, la compréhension, les compétences, les performances et les progrès de l'apprenant. Eine Ressource, dessen Hauptzweck es ist, die Fähigkeiten, die Auffassungsgabe, die Kenntnisse, die Leistungen und die Fortschritte des Lernenden zu evaluieren. Ένας πόρος του οποίου πρωταρχικός στόχος είναι η αξιολόγηση της ικανότητας, της κατανόησης, των δεξιοτήτων, της επίδοσης και της προόδου του εκπαιδευόμενου. משאב שמטרתו העיקרית היא הערכת הלומד מבחינת הקריטריונים הבאים: יכולת, הבנה, מיומנויות, ביצוע, התקדמות. Ennek a tananyagforrásnak az elsődleges célja a tanuló képességének, hozzáértésének, jártasságának, teljesítményének, fejlődésének az értékelése Una risorsa il cui obiettivo primario è di valutare l'abilità, la comprensione, le competenze, la prestazione e il progresso del discente. Resurss, kura primārais mērķis ir skolēna spēju, izpratnes, prasmju, izpildījuma, progresa novērtēšana. Išteklius, kurio pagrindinė paskirtis yra įvertinti mokinio gebėjimus, supratimą, įgūdžius, užduoties atlikimą ar pažangą. Riżorsa li l-għan prinċipali tagħha hija l-evalwazzjoni tal-abilità, il-fehim, il-ħiliet, il-prestazzjoni, u l-progress tal-istudenti. En ressurs som har som hovedfunksjon å vurdere elevens ferdighet, forståelse, evner, ytelse og fremgang. Głównym celem danego zasobu jest ocena zdolności ucznia, zrozumienia, umiejętności, wyników oraz postępów. Um recurso cuja primeira finalidade é a avaliação das capacidades, compreensão, competências, desempenho e progresso do aprendente. O resursă al cărei scop principal este evaluarea capacităţii elevului, înţelegerea, competenţele, performanţele şi progresul. Zdroj, ktorého prvotným účelom je zhodnotiť schopnosti, pochopenie, zručnosti, výkon a rozvoj učiaceho sa. Sredstvo, katerega osnovni namen je oceniti stopnjo učenčevih spretnosti, razumevanja, veščin, uspešnosti in napredka. Recurso para evaluar la capacidad, comprensión, habilidades, rendimiento y progreso del estudiante. En resurs vars huvudsyfte är utvärderingen av den lärandes förmåga, förståelse, kunskaper, prestationer och framsteg. Ana amacı öğrencinin kabiliyeti, algısı, becerileri, performansı ve ilerlemesini değerlendirmek olan bir kaynaktır. audio аудио audio audio audio audio kuuldematerjal ääni audio Audio ήχος אודיו hanganyag hljóð audio audio garsas awdjo lydopptak dźwięk áudio audio zvuková nahrávka zvočni zapis audio ljud ses PT Записан звук. Zvukový záznam. Optaget lyd. Geluidsopname. Recorded sound. Salvestatud heli Tallennettu ääni. Enregistrement sonore. Eine Klangaufzeichnung. Ηχογραφημένος ήχος קול מוקלט. felvett hanganyag Suono registrato Ierakstītā skaņa Įrašytas garsas. Ħoss irrekordjat. Lyd som er tatt opp. Nagrany dźwięk. Som gravado. sunet înregistrat Posnetek zvoka. Grabación sonora. Inspelat ljud Kayıtlı sestir. BT learning asset learning asset broadcast предаване vysílání udsendelse uitzending broadcast leviedastus lähetys diffusion Sendung αναμετάδοση שידור közvetítés útsending trasmissione pārraide transliacijos įrašas xandir kringkasting transmisja transmissão transmisiune vysielanie oddajanje retransmisión sändning yayın PT Ресурс, представляващ запис на радио или телевизионно излъчване в ефир или техните цифрови еквиваленти (подкастове, уебкастове, скрийнкастове). Zdroj, který je záznamem jakéhokoliv rozhlasového či televizního vysílání, šířeného vzduchem či prostřednictvím digitálního přenosu (podcast, webcast, screencast atd.). En ressource, som en optagelse af en radio- eller tv-udsendelse analogt eller digitalt (podcast, webcast, etc.) Hulpmiddel dat bestaat uit een opname van een radio- of televisieprogramma dat is uitgezonden via de ether, of de digitale equivalenten daarvan (podcasts, webcasts, screencasts, etc.) A resource that is a recording of any radio or television programme broadcast over the airwaves or their digital equivalents (podcasts, webcasts, screencasts etc.) Vahend, mis salvestab raadio- ja telesaateid õhulainete või samaväärsete digitaalvahendite kaudu (taskuhääling, netisaade jm). Tallenne radio- tai televisio-ohjelmasta tai näiden digitaalisista vastineista (podcastit, webcastit, screencastit jne.). Ressource consistant en l'enregistrement d'un programme radio ou télévisé sur les ondes ou leur équivalent numérique (podcasts, vidéos Web, capture vidéo, etc.). Eine Ressource, welche aus einer Aufnahme einer über den Äther ausgestrahlten Radio- oder Fernsehsendung bzw. einer digitalen Internet-Aufzeichnung (Podcasts, Wecasts, Screencasts, etc.) besteht. Ένας πόρος που αποτελεί καταγραφή οποιασδήποτε εκπομπής ραδιοφωνικού ή τηλεοπτικού προγράμματος μέσω ερτζιανών κυμάτων ή των ψηφιακών ισοδύναμών τους (εκπομπών ήχου, δικτύου, οθόνης, κ.λπ.) משאב המהווה הקלטה של תוכנית רדיו או טלוויזיה המשודרת באופן אנלוגי או הקלטה של אחד המקבילים הדיגיטליים שלהן (פודקאסטים, שידורי וידאו ברשת, סרטוני מסך וכו'.) Olyan tananyagforrás, mely rádióhullámokon vagy digitális csatornákon keresztül TV vagy rádióadásokat közvetít (podcast, webcast, screencast stb.) La risorsa è la registrazione di un qualsiasi programma radio o televisivo trasmesso via etere o attraverso un equivalente digitale (podcast, webcast, screencast). Resurss, kas ieraksta jebkāda veida radio vai televīzijas programmu, kas tiek pārraidīta pa gaisa viļņiem vai to digitālajiem ekvivalentiem (podkāstiem, tīklkāstiem, ekrānkāstiem utt.) Išteklius, bet kokios radijo ar televizijos laidos transliacijos radijo bangomis įrašas ar skaitmeninis jo atitikmuo (podcast - prenumeruojamosios transliacijos garso įrašas, webcast - transliacijos žiniatinkliu įrašas, screencast - ekrano vaizdo transliacijos įrašas ir pan.) Riżorsa li hija rikording ta' kwalunkwe programm tar-radju jew televiżjoni trażmessa jew l-ekwivalenti diġitali (podcasts, webcasts, screencasts eċċ.) En ressurs som er et opptak av et radio- eller fjernsynsprogram som kringkastes på tradisjonelt vis eller på digitalt vis (podkaster, webkaster, screenkaster osv.) Transmisja stanowi nagranie każdego rodzaju programu telewizyjnego lub radiowego nadawanego poprzez fale lub ich cyfrowe odpowiedniki (podcasty, webcasty, screencasty, itd.) Um recurso que é a gravação da transmissão de um programa radiofónico ou televisivo nas ondas hertzianas ou nos seus equivalentes digitais (podcasts, webcasts, screencasts, etc.) O resursă sub formă de înregistrare radio sau de televiziune difuzată în eter sau prin echivalente digitale (podcast-uri, webcast-uri, screencast-uri etc) Zdroj, ktorý je nahrávkou akéhokoľvek programu v rádiu alebo televízii vysielaného vlnami alebo ich digitálnami ekvivalentmi (podcasty, webcasty, screencasty, atď.). Sredstvo v obliki posnetka radijskega ali televizijskega programa v tradicionalni ali digitalni obliki (poddaje, spletno oddajanje, predvajanje dela na zaslonu itd.) Recurso grabado de cualquier programa de radio o televisión emitido a través de las ondas o digitalmente (podcasts, webcasts, screencasts, etc.). En resurs som är en inspelning av en radio- och tv-sändning eller deras digitala motsvarigheter (poddsändningar, webbsändningar, skärminspelningar/videoguider etc.) Hava dalgalarıyla veya dijital eşdeğerleriyle (podcast, webcast, screencast) yoluyla yayınlanan radyo veya televizyon programı yayınının kaydı olan kaynaktır. case study казус případová studie case casestudy case study juhtumiuuring tapaustutkimus étude de cas Fallstudie μελέτη περίπτωσης (case study) מקרה בוחן esettanulmány dæmisaga studio di casi gadījumu izpēte atvejo tyrimas studju tal-każ kasusstudie studium przypadku estudo de caso studiu de caz prípadová štúdia študije primerov estudio de caso fallstudie vaka incelemesi PT Казусът представлява презентация, анализ и дискусия на даден случай. Той е съвместна дейност, която може да се използва в групи за дискусия. Много често, тя е разработена така, че да приключи с предоставяне на възможни решения от потребителите и обсъждането им с даден преподавател или експерт в съответната област. Případová studie je prezentace a analýza případu a debata o něm. Jedná se o činnost na bázi spolupráce, popř. o činnost určenou k použití při skupinové diskusi. Tuto aktivitu velmi často dotváří podrobné rozpracování, které navrhují uživatelé, a diskuse s osobou, jež funguje jako tutor (stará se o danou skupinu žáků), anebo je odborníkem na rozebíranou tématiku. En case er en præsentation, analyse og diskussion af en case. Det er en fælles aktivitet eller skal diskuteres i grupper. Ofte er aktiviteten designet til at munde ud i mulige løsninger foreslået af brugerne, og i en diskussion med en person, som er underviser eller ekspert på området. Een casestudy is de presentatie, analyse en bespreking van een casus. Het is een gezamenlijke activiteit, of bedoeld om in een groep te gebruiken voor discussiedoeleinden. De activiteit wordt meestal zo opgezet dat deze eindigt met een uitvoerige behandeling van door de gebruikers voorgelegde mogelijke oplossingen, en een discussie met een tutor of een inhoudsdeskundige. The case study is the presentation, analysis and discussion of a case. It is a collaborative activities, or it is intended to be used in a group for discussion. Very often, the activity is designed to end with an elaboration of possible solutions proposed by the users and with a discussion with somebody who is a tutor or an expert in the field. Juhtumiuuring on mingisuguse juhtumi esitlus, analüüs ja arutelu. See on koostööl põhinev tegevus või on mõeldud aruteluks rühmas. Väga sageli lõpeb see sellega, et osalised pakuvad probleemile võimalikke väljatöötatud lahendusi ning arutlevad sel teemal õpetaja või vastava valdkonna asjatundjaga. Tapaustutkimuksessa esitellään ja analysoidaan yksittäistä tapausta ja keskustellaan siitä. Se tehdään yhteistyönä tai siitä keskustellaan ryhmässä. Usein harjoituksen lopuksi ehdotetaan ratkaisuja ja keskustellaan alan asiantuntijan kanssa. L'étude de cas consiste en la présentation, l'analyse et la discussion liées à un cas. Il s'agit d'une activité coopérative ou d'une ressource qui sera utilisée pour une discussion de groupe. Très souvent, l'activité est conçue pour se terminer par l'élaboration de solutions proposées par les utilisateurs et par une discussion avec un tuteur ou un expert dans le domaine. Die Fallstudie kann in kollaborativer Weise erarbeitet werden oder als Grundlage für eine Gruppendiskussion dienen. Sehr oft wird bei einer Fallstudie angestrebt, dass die Nutzer mögliche Lösungen erarbeiten und vorschlagen. Η μελέτη περίπτωσης είναι η παρουσίαση, ανάλυση και συζήτηση μιας περίπτωσης. Είναι μια σύμπραξη δραστηριοτήτων ή προορίζεται να χρησιμοποιηθεί για συζήτηση από μια ομάδα. Πολύ συχνά, η δραστηριότητα έχει σχεδιαστεί να ολοκληρωθεί με την επεξεργασία πιθανών λύσεων που προτείνονται από τους χρήστες και με μια συζήτηση με κάποιον που είναι δάσκαλος ή ειδικός στον τομέα. מקרה בוחן מוגדר כהצגת המקרה, ניתוחו והדיון בו. הוא כרוך בפעילויות של שיתוף פעולה, או שהוא נועד לשימוש בקבוצת דיון. לעיתים קרובות, הפעילות מתוכננת להסתיים בגיבוש פתרונות אפשריים, אשר יוצעו על-ידי המשתמשים, שאחריו יבוא דיון עם מדריך או מומחה בתחום. Egy eset prezentációja, elemzése vagy megbeszélése. Az esettanulmány együttműködő tevékenység, vagy csoportos megbeszélést igényel. Sok esetben lehetséges megoldások kidolgozása, illetve szakértővel történő vita a végeredmény. Lo studio di casi è la presentazione, analisi e discussione di un caso. Si tratta di un'attività collaborativa o si può utilizzare in un gruppo per stimolare la discussione. Spesso, l'attività è progettata per concludersi con l'elaborazione di possibili soluzioni proposte dagli utenti e con una discussione alla presenza di un tutor o esperto del settore. Gadījumu izpēte ir gadījuma prezentācija, analīze un diskusija ap to. Tās ir sadarbību aktivitātes vai arī tās ir plānotas tikt pielietotas grupu diskusijai. Ļoti bieži aktivitāte ir plānota, lai noslēgtos ar iespējamo risinājumu izstrādi, ko piedāvā lietotāji, un ar diskusiju ar kādu, kurš ir ceļvedis vai eksperts konkrētajā jomā. Atvejo tyrimas - tai atvejo pristatymas, analizė ir svarstymas. Šią veiklą galima atlikti bendradarbiaujant arba organizuoti kaip grupės diskusiją. Labai dažnai tokia veikla planuojama taip, kad ją užbaigtų naudotojų siūlomi galimi sprendimai ir diskusija su tos srities konsultantu ar ekspertu. L-istudju tal-każ huwa l-preżentazzjoni, l-analiżi u diskussjoni ta' każ. Huwa attivitajiet kollaborattivi, jew maħsub biex jintuża fi grupp għal diskussjoni. Ħafna drabi, l-attività hija maħsuba biex tagħlaq b'elaborazzjoni ta' soluzzjonijiet probabbli, proposti mill-utenti u b'diskussjoni ma' xi ħadd li huwa għalliem jew espert fil-qasam. En kasusstudie er en presentasjon, analyse og diskusjon av et kasus. Det er en samarbeidsaktivitet eller ment for gruppediskusjon. Svært ofte er aktiviteten laget for å avslutte med en gjennomgang av mulige løsninger som foreslås av brukerne og med en diskusjon med noen som er veileder eller fagperson. Studium przypadku stanowi prezentacja, analiza i dyskusja danego przypadku. Obejmuje ona zadanie do przeprowadzenia w grupie, może także być wykorzystywane do dyskusji w grupach. Bardzo często celem zadania jest wypracowanie możliwych rozwiązań zaproponowanych przez użytkowników oraz dyskusja z osobą będącą nauczycielem bądź ekspertem z danej dziedziny. O estudo de caso é a apresentação, análise e discussão de um caso. Trata-se de uma actividade colaborativa ou destina-se a ser utilizado num grupo para debate. É frequente que a actividade seja concebida de modo a acabar com uma elaboração de possíveis soluções propostas pelos utilizadores e com uma discussão com alguém que seja um orientador ou um especialista na matéria. Studiul de caz constă în prezentarea, analiza şi dezbaterea unui caz. Este o activitate de colaborare sau este destinată a fi utilizată într-un grup de discuţii. Foarte adesea, activitatea este menită să se finalizeze cu o elaborare a soluţiilor posibile propuse de utilizatori şi cu o discuţie cu cineva care este profesor sau expert în domeniu. Prípadová štúdia je prezentácia, analýza a diskusia o prípade. Patria tu kolaboratívne aktivity alebo sa predpokladá, že prípadová štúdia sa použije počas skupinovej diskusie. V mnohých prípadoch je takáto aktivita pripravená tak, aby tí, čo ju používajú vypracovali v jej závere možné riešenia, prípadne aby viedli diskusiu s niekým, kto je inštruktorom alebo odborníkom v danej oblasti. Študija primera vključuje predstavitev, analizo in razpravo o določenem primeru. To je skupinska dejavnost oz. je mišljena kot osnova za razpravo v skupini. Zelo pogosto je aktivnost zastavljena tako, da je njen cilj opredelitev možnih rešitev, ki jih predlagajo uporabniki in se o njih pogovorijo s tutorjem oz. strokovnjakom za obravnavano področje. El estudio de caso es la presentación, análisis y debate de un caso. Es una actividad de colaboración o destinada a un grupo de debate. La actividad suele crearse para que los usuarios acaben proponiendo soluciones y debatan con un tutor o un experto en la materia. Fallstudien är presentationen, analysen och diskussionen av ett fall. Det är en gemensam aktivitet, eller så den är avsedd att användas i en grupp för diskussion. Mycket ofta är det meningen att aktiviteten ska avslutas med ett utarbetat förslag på möjliga lösningar från användarna och med en diskussion med någon som är handledare eller expert på området. Vaka incelemesi, bir vakanın sunumu, analizi ve tartışılmasıdır. Bir işbirliği aktivitesidir veya tartışma için grupta kullanılması amaçlanır. Sıklıkla aktivite kullanıcılar tarafından önerilen olası çözümlerin değerlendirilmesi ve alanda uzman bir kişi veya eğitimci ile tartışma yoluyla tamamlanır. course курс kurz kursus cursus course kursus kurssi cours Kurs μάθημα קורס kurzus námskeið corso kurss išteklių paketas (kursas) kors kurs kurs curso curs kurz tečaj curso kurs kurs PT Структуриран подбор на учебни материали (включително уроци), предназначени за постигане на широк набор от цели в рамките на продължителен период от време. Strukturovaná sbírka učebních a vzdělávacích materiálů (včetně tutoriálů), díky níž by se během delší doby mělo dosáhnout širokého spektra cílů. En samling lærings- og undervisningsmaterialer (inklusiv tutorials), som skal opnå en bred række målsætninger over en længere periode. Een gestructureerde verzameling les- en leermaterialen (waaronder werkcolleges), bedoeld om een grote verscheidenheid aan doelstellingen te behalen over langere tijd. A structured collection of teaching and learning materials (including tutorials) intended to achieve a wide range of objectives over an extended period of time. Kindla ülesehitusega õppematerjali kogu (sealhulgas käsiraamatud), et saavutada hulk eesmärke pikema aja vältel. Strukturoitu opetus- ja oppimismateriaalin (myös tutoriaalien) kokonaisuus, jonka avulla pyritään pitkähkön ajanjakson kuluessa saavuttamaan useita tavoitteita. Collecte structurée de matériels d'enseignement et d'apprentissage (y compris didacticiels) permettant d'atteindre un large éventail d'objectifs sur une période étendue. Eine strukturierte Sammlung von Lehr- und Lernmaterialien (einschließlich Übungsanleitungen), die den Zweck verfolgt, vielfältige Ziele über einen größeren Zeitraum zu erreichen. Μια δομημένη συλλογή διδακτικών και εκπαιδευτικών υλικών (συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων εκμάθησης) που αποσκοπεί στην επίτευξη ενός ευρέος φάσματος στόχων σε εκτεταμένο χρονικό διάστημα. אוסף מובנה של חומרי לימוד והוראה (כולל מערכי הדרכה) המיועד להשיג טווח רחב של יעדים על-פני תקופת זמן ממושכת. Oktatási anyagok rendszerezett gyűjteménye (konzultációkat beleértve), mely hosszabb periódusra rendszerezi a célitűzéseket Una raccolta strutturata di materiali di insegnamento e apprendimento (compresi i tutorial) che mirano a conseguire un'ampia gamma di obiettivi nell'arco di un esteso arco temporale. Strukturēta mācību materiālu kolekcija (tai skaitā ceļveži), kas paredzēta daudzveidīgu mērķu sasniegšanai pagarinātā laika periodā. Struktūrizuotas mokymo ir mokymosi medžiagos (apimančios ir mokymosi programas) rinkinys, skirtas įgyvendinti plataus diapazono uždavinius per tam tikrą laikotarpį. Kollezzjoni strutturata ta' materjal ta' tagħlim (inkluż tagħlim privat) maħsub biex jikseb firxa wiesgħa ta' għanijiet fuq perjodu estiż ta' żmien. En strukturert samlig av undervisnings- og læringsmateriell (inkludert veiledninger) som har som formål å oppnå en lang rekke mål over en lengre periode. Uporządkowany zbiór materiałów dydaktyczncyh (wraz z samouczkiem), którego celem jest osiągnięcie różnych celów w dłuższym okresie czasu. Um conjunto estruturado de materiais de ensino e aprendizagem (incluindo tutoriais) destinados a produzir uma gama alargada de objectivos ao longo de um período de tempo prolongado. O colecţie structurată de materiale de predare şi învăţare (inclusiv tutoriale) destinate pentru a atinge o gamă largă de obiective pe o perioadă extinsă de timp. Štruktúrovaný súbor materiálov pre učiteľa a učiaceho sa (vrátane seminárov), ktorých zámerom je dosiahnuť počas dlhého obdobia širokú škálu cieľov. Strukturirana zbirka učnih gradiv (ki vključuje praktične vaje), ki sledijo širokemu spektru zastavljenih ciljev, katere je potrebno doseči v daljšem časovnem obdobju. Conjunto estructurado de materiales pedagógicos (incluyendo las tutorías) para la consecución de una amplia gama de objetivos en un largo periodo de tiempo. En strukturerad samling med material för undervisning och lärande (inklusive lektioner) som är avsedd att täcka en rad olika mål under en längre tidsperiod. Uzun bir süre zarfında geniş bir dizi hedefi başarması amaçlanan eğitim ve öğrenim materyallerinin (eğitimler dahil) yapılandırılmış koleksiyonudur. data данни data data data data andmed data données Daten δεδομένα נתונים adatok gögn dati dati duomenys dejta data dane dados date údaj podatki datos data veri PT Визуална, фактическа или цифрова информация - необработена или огранизирана в списъци, таблици и т.н. Vizuální, faktické či numerické informace, a to buď nezpracované, anebo uspořádané do seznamů, tabulek aj. Visuel, faktuel eller numerisk information, enten ubearbejdede eller organiserede i lister, tabeller osv. Visuele, feitelijke of numerieke informatie, ofwel onverwerkt, ofwel geordend in lijsten, tabellen, etc. Visual, factual, or numerical information either unprocessed or organized into lists, tables, etc. Visuaal-, fakti- või numbriteave, mis on töötlemata või seatud loenditesse, tabelitesse jne. Oppimateriaalin “ilmenemä”, joka on pakattu tiettyyn formaattiin. Termi kertoo, että oppimateriaali on pakattu, mutta ei kerro missä formaatissa. Siksi tarvitaan elementtiparametri, joka määrittelee formaatin. Pakolliset 'pakattu muotoon'-arvot löytyvät kohdasta “LRE-ILOX-ilmenemä, nimiparametri, pakkaus” arvot-sanastosta. Informations visuelles, factuelles ou numériques non traitées ou organisées en listes, tableaux, etc. Visuelle, faktische oder numerische Information, die entweder noch unverarbeitet ist oder in Listen, Tabellen, etc., eingegliedert ist. Οπτική, αντικειμενική ή αριθμητική πληροφορία είτε αμεταποίητη είτε οργανωμένη σε λίστες, πίνακες, κ.λπ. מידע חזותי, עובדתי או מספרי שיכול להופיע כלא מעובד או, לחילופין, כמסודר ברשימות, בטבלאות וכד'. Vizuális, tényszerű, vagy numerikus információk szervezetlen, feldolgozatlan vagy listákba, táblázatokba rendszerezett halmaza. Informazioni visive, concrete o numeriche sia non stutturate che organizzate in elenchi, tavole, ecc. Vizuāla, faktu vai skaitliska informācija, kas ir nepastrādāta vai organizēta sarakstos, tabulās utt. Vaizdinė, faktinė ar kiekybinė informacija, neapdorota arba pateikta sąrašuose, lentelėse ir pan. Informazzjoni viżiva, fattwali, jew numerika, ipproċessata jew organizzata f'listi, tabelli, eċċ. En ressurs som f.eks. en manual eller veiledning om et bestemt emne og er også ment å ha for hånden slik at man kan slå opp i den. Informacje w postaci wizualnej, faktograficznej bądź numerycznej, które mogą być nieprzetworzone bądź też mogą być uporządkowane w postaci list, tabel, itd. Informação visual, factual ou numérica, quer seja não processada ou organizada em listas, tabelas, etc. Informaţii vizuale, faptice, numerice fie neprelucrate sau organizate în liste, tabele, etc Informácie vo vizuálnej, vecnej alebo numerickej podobe, ktoré sú buď nespracované alebo sú zoradené do zoznamov, tabuliek, atď. Vizualni, dejanski ali numerični podatki, ki so lahko neobdelani ali urejeni v sezname, table itd. Información visual, factual o numérica, sin procesar u ordenada en listas, cuadros, etc Visuell, objektiv eller numerisk information som är obearbetad eller ordnad i listor, tabeller etc. İşlenmemiş veya liste, tablo vs. halinde düzenlenmiş görsel, olgusal veya sayısal bilgilerdir. BT learning asset learning asset demonstration демонстрация demonstrace demonstration demonstratie demonstration esitlus esitys démonstration Demonstration απόδειξη הדגמה bemutatás sýning dimostrazione demonstrācija demonstracija demostrazzjoni demonstrasjon pokaz demonstração demonstraţie ukážka predstavitev demostración demonstration gösterim PT Ресурс, който включва реални предмети и използва видео или аудио материали за онагледяване или обясняване на дадена процедура, процес или принцип. Zdroj, jehož součástí je použití video- či audiosouboru, nahraného za účelem vysvětlení postupu, procesu či základní myšlenky. En ressourcer, som indeholder virkelige objekter og som bruger video eller audio til at forklare en fremgangsmåde, en proces eller et princip. Hulpmiddel waarvoor gebruik wordt gemaakt van echte objecten en video- of geluidsopnamen om een bepaalde procedure, proces of beginsel te laten zien of uiteen te zetten. A resource involving real objects that uses a video or audio recording to show or explain a procedure, process or principle. Vahend, mis hõlmab video- või helisalvestisi kasutavaid objekte, et näidata või selgitada mingisugust toimingut, protsessi või põhimõtet. Resurssi, jossa video- tai äänitallenteen kautta esitellään menetelmää, prosessia tai periaatetta konkreettisten esineiden avulla. Ressource impliquant des objets réels et qui fait appel à l'enregistrement audio ou vidéo pour montrer ou expliquer une procédure, un processus ou un principe. Eine Ressource, die den Umgang mit realen Objekten einschließt und Video- oder Audioaufnahmen einsetzt, um eine Verfahrensweise, einen Prozess oder ein Prinzip zu veranschaulichen. Ένας πόρος που περιλαμβάνει πραγματικά αντικείμενα και χρησιμοποιεί μια καταγραφή βίντεο ή ήχου για να εμφανίσει ή να εξηγήσει μια διεργασία, διαδικασία ή αρχή. משאב, המכיל עצמים ממשיים, אשר עושה שימוש בהקלטות אודיו ווידאו על מנת להראות הליך, תהליך או עיקרון, או להסבירם. Valós anyagokat tartalmazó tananyagforrás, mely videó vagy hanganyagokat tartalmaz egy adott folyamat, elv, vagy eljárás bemutatása céljából. Una risorsa che si avvale di oggetti reali e utilizza una registrazione audio o video per mostrare o spiegare una procedura, un processo o un principio. Resurss, kas iesaista reālus priekšmetus, kas pielieto video vai audio ierakstus, lai parādītu vai paskaidrotu procedūru, procesu vai principu. Išteklius, apimantis realius objektus, su vaizdo ar garso įrašu, skirtas procedūrai, procesui arba principui pademonstruoti ar paaiškinti. Riżorsa li tinvolvi oġġetti reali li tuża rikording ta' vidjo jew awdjo biex turi jew tispjega proċedura, proċess jew prinċipju. En ressurs som inneholder fysiske gjenstander og tar i bruk video- eller lydopptak for å illustrere eller forklare en fremgangsmåte, prosess eller prinsipp. Pokaz obejmuje prawdziwe przedmioty wykorzystując nagrania audio bądź wideo w celu pokazania lub wyjaśnienia danego procesu, procedur bądź zasad. Um recurso que envolve objectos reais e utiliza uma gravação vídeo ou áudio para demonstrar ou explicar um procedimento, processo ou princípio. O resursă care implică obiecte reale care utilizează o înregistrare video sau audio pentru a arăta sau pentru a explica o procedură, un proces sau un principiu. Zdroj, ktorý zahŕňa skutočné objekty a využíva zvukové alebo video nahrávky na to, aby ukázal alebo vysvetlil postup, proces alebo princíp. Vir, ki vključuje dejanske predmete in s pomočjo avdio ali video snemalne opreme predstavi ali razloži postopke, procese ali načela. Recurso con objetos reales que utiliza grabaciones de vídeo o de audio para mostrar o explicar un procedimiento, proceso o principio. En resurs som innehåller verkliga objekt och en video- eller ljudinspelning för att visa eller förklara en metod, process eller princip. Bir prosedür, süreç veya prensibi açıklamak veya göstermek için görüntü veya ses kullanan gerçek nesnelerin bulunduğu bir kaynaktır. drill and practice упражнение и практика nácvik a praxe øvelser drill-and-practice drill and practice harjutamine ja praktika tehtävä automatisation et pratique Übungsprogramm άσκηση και πρακτική תרגיל ותירגול Drill és gyakorlat þjálfun og iðkun esercitazioni e pratica mācīties un praktizēt pratybos drill u prattika øvelse og praksis ćwiczenia i praktyka exercícios e prática exerciţiu şi practică nácvik a precvičovanie vaje in praktični pouk ejercicio y práctica träning och övning alıştırma ve pratik PT Ресурс, който се състои се от упражнения (drills), включващи кратки практически повторения, разработени да изградят определени умения или да помогнат на потребителите да запаметяват факти и процедури. Те са условни и конкретни и обикновено съдържат само прости правила на логическия принцип "Ако -То". Zdroj sestávající z procvičování (včetně krátkých sérií praktických úkonů), které je vytvořeno tak, aby uživatelům vštípilo konkrétní dovednosti anebo jim pomohlo zapamatovat si fakta a postupy. Tato cvičení jsou velmi konkrétní, co se týče podmínek a úkonů, a zpravidla se skládají pouze z jednoduchých logických pravidel typu IF-THEN (POKUD-PAK). En ressource bestående af øvelser, der involverer korte, praktiske sekvenser designet til at lære brugere specifikke kompetencer eller hjælpe dem til at huske fakta og fremgangsmåder. De er meget afhængige af forhold og handlinger, og gør som regel kun brug af logiske regler om årsag og konsekvens. Hulpmiddel dat bestaat uit oefeningen (drills),die zijn opgebouwd uit een aantal korte reeksen opgaven, bedoeld om de gebruiker specifieke vaardigheden aan te leren of te helpen bij het uit het hoofd leren van feiten en procedures. Ze zijn toegespitst op zeer specifieke omstandigheden en handelingen, en bevatten doorgaans slechts eenvoudige logica, die is gebaseerd op ALS-DAN-redeneringen. A resource consisting of exercises (drills), involving short sequences of practice, designed to teach users specific skills or help them memorise facts and procedures. They are very condition and action specific, usually containing only simple IF-THEN logic rules. Vahend, mis koosneb harjutustest ja lühikestest praktikaosadest, mis on mõeldud selleks, et õpetada kasutajatele kindlaid oskusi või aidata neil fakte ja toiminguid pähe õppida. See on tugevalt olude- ja tegevusspetsiifiline, sisaldades tavaliselt lihtsaid KUI-SIIS-loogikareegleid. Resurssi, joka koostuu tehtävistä ja harjoituksista, joiden avulla käyttäjän on tarkoitus oppia tiettyjä taitoja, faktoja tai menetelmiä. Tehtävät ovat spesifisiä ja sisältävät yleensä vain yksinkertaista JOS-NIIN-logiikkaa. Ressource comportant des exercices (automatisations), qui comprennent de petites séquences de mise en pratique, conçus pour apprendre aux utilisateurs se servir de compétences spécifiques ou à les aider à mémoriser des faits et des procédures. Elle est très spécifique selon les conditions et les actions, et comporte souvent uniquement de simples règles de logique IF-THEN. Eine Ressource, die aus verschiedenen Übungen besteht, einschließlich praktischer Übungssequenzen, mit dem Ziel, den Nutzern bestimmte Kenntnisse zu vermitteln oder ihnen zu helfen, Fakten und Verfahrensweisen auswendig zu lernen. Die Übungen beziehen sich auf abgegrenzte Inhalte und beinhalten als Logikregeln einfache Wenn-Dann-Aussagen. Ένας πόρος που αποτελείται από ασκήσεις (προγράμματα εξάσκησης), που περιλαμβάνουν σύντομες ακολουθίες για πρακτική, σχεδιασμένες να διδάξουν στους χρήστες συγκεκριμένες δεξιότητες ή να τους βοηθήσουν να απομνημονεύσουν γεγονότα και διεργασίες. Είναι στενά συνυφασμένες με την κατάσταση και δράση, ενώ συνήθως περιλαμβάνουν μόνο κανόνες απλής ΑΝ-ΤΟΤΕ λογικής. משאב המורכב מתרגילים המכילים סדרות תירגול קצרות, אשר מתוכנן להקנות למשתמשים מיומנויות מסויימות או לסייע להם בזכירת עובדות ותהליכים. התרגילים הינם תלויי מצב ופעולה במידה רבה ולרוב מכילים רק חוקי היגיון אם-אז פשוטים. Una risorsa che consiste di esercizi (drill) che prevedono brevi sequenze di attività pratiche, progettate per insegnare agli utenti abilità specifiche o per aiutarli a memorizzare fatti e procedure. Sono associati alla sequenza condizioni/azione e contengono, di solito, le semplici proposizioni logiche SE/ALLORA. Resurss, kas sastāv no uzdevumiem (treniņiem), ietverot īsas prakses secības, plānotas, lai mācītu lietotājiem specifiskas prasmes vai palīdzētu viņiem iegaumēt faktus un procedūras. Tās ir apstākļu un darbību specifiskas, parasti saturot tikai vienkāršus JA-TAD loģikas likumus. Išteklius, susidedantis iš pratimų (praktinių užduočių) bei trumpų pratybų ir skirtas lavinti specialius naudotojų įgūdžius arba padėti jiems įsiminti faktus bei metodiką. Pratybų sąlygos bei veiksmai tiksliai apibrėžti, dažniausiai pagrįsti paprastomis JEI-TAI loginėmis taisyklėmis. Riżorsa li tikkonsisti f'eżerċizzji (drills), li jinvolvu sekwenzi qosra ta' prattika, maħsuba biex jgħallmu 'l-utenti ħiliet speċifiċi jew jgħinuhom jimmemorazzaw fatti u proċeduri. Huma speċifiċi ħafna fil-kondizzjonijiet u l-azzjonijiet, u normalment ikun fihom biss regoli loġiċi ta' JEKK-IMBAGĦAD. En ressurs som består av øvelser, korte praksisøkter som er utformet for å lære brukere bestemte ferdigheter eller hjelpe dem med å lære fakta og fremgangsmåter. De er svært vilkår- og handlingsspesifike og inneholder vanligvis kun enkle IF-THEN logikkregler. Ćwiczenia oraz krótkie zadania praktyczne mają na celu nauczenie uczniów określonych umiejętności lub też mają pomóc im w zapamiętaniu faktów i procedur. W dużej mierze uzależnione są one od warunków i określonych działań, zawierają zazwyczaj tylko proste zasady logiczne typu JEŚLI-WÓWCZAS. Um recurso que consiste em exercícios envolvendo curtas sequências práticas, destinado a ensinar aos utilizadores competências específicas ou a ajudá-los a memorizar factos e procedimentos. São muito específicos de condições e acções, contendo geralmente apenas regras simples da lógica SE-ENTÃO. O resursă constând din exerciţii care implică secvenţe scurte de practică, concepute pentru a învăţa utilizatorii să deprindă abilităţi specifice sau să-i ajute să memoreze fapte şi proceduri. De obicei, acestea conţin doar simple reguli ale logicii de tipul DACĂ-ATUNCI . Zdroj pozostávajúci z cvičení (nácvik), ktorého súčasťou sú krátke sekvencie precvičovania, je určený na to, aby sa jeho užívatelia naučili konkrétne zručnosti alebo aby im pomohol naučiť sa naspamäť fakty a postupy. Veľmi sa líšia podľa podmienok a jednotlivých krokov, zvyčajne obsahujú len jednoduché logické pravidlá AK-POTOM. Vir praktičnih vaj, ki vključuje krajše sekvence praktičnega pouka, namenjenega razvoju specifičnih veščin uporabnikov ali zasnovanega v podporo pomnjenju dejstev in postopkov. Recurso compuesto por simulaciones (ejercicios) con cortas secuencias de prácticas para enseñar a los usuarios habilidades específicas o ayudarles a memorizar hechos y procedimientos. Son acciones concretas y condicionadas que suelen contener reglas lógicas IF-THEN. En resurs som består av (drill)övningar, korta sekvenser med övningar för att användarna ska få vissa specifika kunskaper eller kunna memorera fakta och rutiner. De är mycket specifika för olika förhållanden och handlingar och innehåller vanligtvis endast enkla logiska regler av typen OM-DÅ . Kısa pratik dizileri içeren alıştırmalardan oluşan, kullanıcılara belirli becerileri öğretmeyi ve gerçekleri ve prosedürleri ezberlemelerine yardımcı olmayı amaçlayan bir kaynaktır. Bunlar büyük ölçüde koşula ve eyleme bağlıdır ve genellikle sadece basit IF-THEN (Eğer-Bu durumda) mantık kurallarını kullanır. educational game образователна игра edukační hra undervisningsspil educatief spel educational game hariv mäng opetuspeli jeu éducatif Lernspiel εκπαιδευτικό παιχνίδι משחק לימודי oktatói játék fræðsluleikur gioco didattico izglītojoša spēle mokomasis žaidimas logħba edukattiva undervisningsspill gra edukacyjna jogo educativo joc educaţional edukačná hra poučne igre juego didáctico pedagogiskt spel eğitici oyun PT Забавен и образователен ресурс, разработен да помогне на учениците в обучението им и в развиването на определени умения чрез игра и забава. Zdroj, v němž se pojí zábava a vzděláváním a jenž je vytvořen tak, aby se student při hře či zábavě poučil o určitém předmětu anebo si osvojil určitou dovednost. En ressource, som er både sjov og lærerig, designet til at lære elever om et specifikt emne eller hjælpe dem til at lære en særlig kompetence mens de spiller eller bliver underholdt. Hulpmiddel dat zowel leuk als leerzaam is, en is bedoeld om leerlingen inzicht te geven in een bepaald onderwerp of hen te helpen zich bepaalde vaardigheden eigen te maken tijdens het spelen of terwijl ze worden vermaakt. A resource that is both fun and educational, designed to teach pupils about a certain subject or to help them learn a skill as they play or are entertained. Vahend, mis on ühtaegu nii lõbus kui ka hariv. Selle abil saab õpilastele õpetada või aidata neil mingisugust oskust omandada mängu või muu meelelahutuse kaudu. Resurssi, joka on sekä hauska että opettavainen; opettaa oppilaille tiettyä oppiainetta tai taitoa heidän pelatessaan tai seuratessaan viihdettä. Ressource à la fois éducative et amusante, conçue pour enseigner aux élèves des connaissances sur un sujet spécifique ou pour les aider à acquérir une compétence particulière dans le cadre d'un jeu ou d'un divertissement. Eine Ressource, die sowohl Spaß macht, wie auch lehrreich ist. Sie soll den Schülern etwas über ein bestimmtes Thema beibringen oder ihnen helfen, sich spielend und auf unterhaltsamer Weise bestimmte Kenntnisse anzueignen. Ένας πόρος διασκεδαστικός και ταυτόχρονα εκπαιδευτικός, σχεδιασμένος να προσφέρει γνώσεις στους μαθητές αναφορικά με ένα ορισμένο αντικείμενο ή να τους βοηθήσει να κατακτήσουν μια δεξιότητα, ενόσω παίζουν ή ψυχαγωγούνται. משאב שהינו כייפי ובו-בזמן דידקטי, המתוכנן ללמד תלמידים הודות נושא מסויים או לסייע להם בקניית מיומנות בעודם משחקים או משתעשעים. Egyszerre szórakoztató és oktató tananyagforrás, melynek célja, hogy a diák jártas legyen az adott témában, vagy játék közben elsajátítson bizonyos készségeket. Una risorsa al tempo stesso divertente ed educativa, progettata per insegnare agli alunni una determinata materia o per aiutarli ad apprendere una competenza mentre giocano o sono intrattenuti. Resurss, kas ir gan jautrs un izglītojošs, izstrādāts, lai mācītu skolēnus par noteiktu tēmu vai lai palīdzētu viņiem apgūt prasmi laikā, kad viņi atveido lomu vai ir izklaidēti. Išteklius, kuris ir smagus, ir mokomasis, sukurtas mokyti mokinius tam tikro dalyko arba padėti jiems lavinti tam tikrą įgūdį, žaidžiant arba pramogaujant. Riżorsa li hija kemm divertenti kif ukoll edukattiva, maħsuba biex tgħallem lill-istudenti dwar suġġett partikolari jew biex tgħinhom jitgħallmu ħila waqt li qed jilgħabu jew jiddevertu. En ressurs som både er morsom og pedagogisk, som er laget for å lære elevene om et bestemt fag eller for å hjelpe dem å lære seg en ferdighet mens de leker eller underholdes. Gra edukacyjna zawiera w sobie zarówno elementy edukacyjne jak i zabawy; stworzona została w celu nauczenia uczniów danego zagadnienia bądź też, aby pomóc im w nabyciu danych umiejętności w trakcie gry lub zabawy. Um recurso que é simultaneamente divertido e educativo, destinado a ensinar aos alunos um determinado tema ou a ajudá-los a aprender uma competência enquanto brincam ou se entretêm. O resursă care este atât distractivă, cât şi educaţională, concepută pentru a-i învăţa pe elevi despre un anumit subiect sau pentru a-i ajuta să dobândească o deprindere în timp ce se joacă Zdroj, ktorý je nielen zábavný ale aj vzdeláva, je určený na to, aby sa žiaci oboznámili s určitou témou, alebo aby im počas hry alebo zábavy pomohol naučiť sa bejakú zručnosť. Sredstvo, ki je zabavno in poučno hkrati. Zasnovano je tako, da učencem omogoča pridobivanje znanja na določenem področju ali razvoj določenih veščin skozi igro ali na drug zabaven način. Recurso educativo y divertido, creado para enseñar un tema concreto a los educandos o para ayudarles a adquirir una habilidad mientras juegan o se entretienen. En resurs som är både rolig och pedagogisk, utformad för att eleverna ska lära sig mer om ett visst ämne eller tillägna sig en färdighet medan de spelar och har roligt. Hem eğlenceli hem eğitici olan, öğrencilere belirli bir konuyu öğretmeyi veya oyun oynarken ve eğlenirken bir beceri kazanmalarına yardımcı olmayı amaçlayan kaynaktır. enquiry-oriented activity ученическо интернет изследване aktivita zaměřená na bádání undersøgelsesaktivitet activiteit gericht op het verzamelen van informatie enquiry-oriented activity päringusuunitlusega tegevus hakupainotteinen harjoitus activité basée sur le questionnement Auf erprobendes Lernen basierende Aktivität δραστηριότητα προσανατολισμένη στην αναζήτηση פעילות מוכוונת-חקר vizsgálat-orientált tevékenység rannsóknarmiðuð starfsemi attività orientata alla ricerca jautājumu orientēta aktivitāte į paiešką orientuota veikla attività orjentata lejn it-tiftix spørsmålsorientert aktivitet zadanie polegające na odkrywaniu actividade orientada para a consulta activitate orientată spre investigaţie aktivita orientovaná na vyhľadávanie informácií raziskovalna naloga actividad para indagar frågeorienterad aktivitet sorguya odaklı aktivite PT Материал за дейност, в която част от или цялата информация, с която учениците боравят идва от интернет ресурси (уебкуест, caza del Tesoro...) Materiál pro aktivitu, při níž některé nebo všechny informace, se kterými student pracuje, pocházejí ze zdrojů na internetu (webquest, caza del Tesoro atd.). Materiale til en aktivitet, hvor noget eller al information, som eleverne interagerer med kommer fra kilder på Internettet (webquest, caza del Tesoro…) Materiaal voor een activiteit waarvoor alle of een deel van de informatie waarmee de leerlingen werken afkomstig is van het internet (webquest, caza del Tesoro...) Material for an activity in which some or all of the information that the students interact with comes from resources on the Internet (webquest, caza del Tesoro ...) Tegevus, kus õpilased saavad/otsivad osa teabest või kogu vajaliku materjali Interneti vahendusel (veebikülaline, caza del Tesoro …). Materiaalia harjoitukseen, jossa oppilaiden käsittelemä tieto tulee osittain tai kokonaan internetistä (webquest, caza del Tesoro...) Matériel destiné à une activité dans laquelle certaines ou l'ensemble des informations avec lesquelles les élèves interagissent proviennent de ressources en ligne (cyberquête, chasse au trésor, etc.). Materialien für eine Aktivität, bei welcher einige oder alle Informationen mit der/denen der Schüler interagiert, aus Internetressourcen stammen («WebQuest, casa del Tesoro»). Υλικό για δραστηριότητα όπου ορισμένες ή όλες οι πληροφορίες με τις οποίες αλληλεπιδρούν οι σπουδαστές προέρχονται από πόρους του Διαδικτύου (αναζήτηση δικτύου, caza del Tesoro...) חומר בשביל פעילות, בה כל המידע, שהתלמידים עובדים איתו, או חלקו מגיע ממשאבים מרשת האינטרנט (חקרשת, "חפש את המטמון" ...) Materiale per un'attività nella quale alcune o tutte le informazioni con le quali gli studenti interagiscono vengono da risorse reperite su internet (webquest, caccia al tesoro…). Materiāls aktivitātei, kurā daļa vai visa informācija, ar kuru skolēni miejiedarbojas nāk no resursiem Internetā (tīkla uzdevumi, caza del Tesoro ...) Medžiaga veiklai, kurios metu dalis ar visa informacija, kurią nagrinėja mokiniai, yra iš interneto šaltinių (webquest - internetinė paieška, caza del Tesoro ...) Materjal għal attività li parti jew l-informazzjoni kollha li l-istudenti jinteraġġixxu magħha tiġi minn riżorsi fuq l-Internet (webquest, caza del Tesoro ...) Materiell for en aktivitet der deler av eller all informasjonen elevene jobber med kommer fra Internett-baserte ressurser (Webquest, Caza del Tesoro…) Zadanie polegające na odkrywaniu wykorzystywane jest w sytuacji gdy część bądź wszystkie informacje do których ma dostęp uczeń pochodzą z zasobów znajdujących się w Internecie (webquest). Material para uma actividade em que parte ou toda a informação com que os alunos interagem deriva de recursos na Internet (webquest, caza del Tesoro…) Material pentru o activitate în care unele sau toate informaţiile cu care elevii interacţionează, provin din resurse de pe Internet (WebQuest, Caza del Tesoro ...) Materiál pre aktivitu, v ktorom niektoré alebo všetky informácie, s ktorými študenti prichádzajú do kontaktu, pochádzajú zo zdrojov na internete (webquest, caza del Tesoro ...) To je gradivo za aktivnost, pri kateri nekatere ali vse informacije, ki jih dobijo učenci, izvirajo iz internetnih virov (spletni izzivi, Casa del Tesoro itd.). Material para una actividad en la que parte o la totalidad de la información con la que interactúan los educandos proviene de recursos en Internet (webquest, caza del Tesoro, etc.). Material för en aktivitet där en del eller all information som eleverna interagerar med kommer från resurser på Internet (webquest, caza del Tesoro ...) Öğrencinin etkileşim kurduğu bilgilerin bir kısmı veya tamamının internetteki kaynaklardan (webquest, caza del Tesoro ...) geldiği bir aktivitenin materyalidir. experiment експеримент pokus eksperiment experiment experiment katse koe expérience Experiment πείραμα ניסוי kísérlet tilraun esperimento eksperiments eksperimentas esperiment eksperiment doświadczenie experiência experiment pokus preizkus experimento experiment deney PT learningResourceTypeValues LOM Ресурс, свързан с предприемане на определени действия и операции (например научни процедури) с цел нови открития, тестване на хипотези и установяване или илюстриране на добре известни истини. Zdroj, v jehož rámci se podnikají akce či operace (např. vědecké postupy) zacílené na to, aby student objevil neznámou skutečnost, ověřil si hypotézu anebo dokázal či ilustroval nějakou známou pravdu. En ressource, hvor handlinger eller operationer foretages (såsom videnskabelige procedurer) for at opdage noget ukendt, teste en hypotese, eller etablere eller illustrere nogle kendte sandheder. Hulpmiddel waarvoor bepaalde handelingen of activiteiten worden verricht (zoals een wetenschappelijke procedure) teneinde iets onbekends te ontdekken, een hypothese te toetsen, of bekende waarheden te staven of illustreren. A resource where actions or operations are undertaken (such as a scientific procedure) in order to discover something unknown, to test a hypothesis, or establish or illustrate some known truths. Vahend, kus võetakse ette toimingud (näiteks teadustoiming), et avastada midagi uut, kontrollida hüpoteesi ning tuvastada või illustreerida mõnda tuntud tõde. Resurssi, jossa tehdään toimenpiteitä (esim. tieteellistä tutkimusta) tuntemattoman asian selvittämiseksi, teorian testaamiseksi tai tunnettujen faktojen vahvistamiseksi tai esittelemiseksi. Ressource dans laquelle les actions ou les opérations sont menées (par exemple, procédure scientifique) pour découvrir quelque chose, tester une hypothèse, ou établir ou illustrer certaines vérités connues. Eine Ressource, bei der Handlungen und Prozeduren erprobt werden (wie zum Beispiel naturwissenschaftliche Verfahrensweisen), um etwas Unbekanntes zu entdecken, eine Hypothese zu überprüfen oder bereits Bekanntes zu belegen oder darzustellen. Ένας πόρος όπου ενέργειες ή λειτουργίες εκτελούνται (όπως μια επιστημονική διεργασία) προκειμένου να ανακαλυφθεί κάτι άγνωστο, να ελεγχθεί μια υπόθεση, να τεκμηριωθούν ή να διευκρινιστούν ορισμένες γνωστές αλήθειες. משאב המביא לידי נקיטת פעולה או צעדים (כגון תהליך מדעי) על מנת לגלות משהו לא ידוע, לבחון השערה, לבסס או להמחיש אמיתות ידועות. Olyan feladat vagy művelet (tudományos eljárás) mely során valami újat lehet felfedezni, hipotézist vizsgálni, vagy már ismert tényeket, igazságokat illusztrálni Una risorsa dove si intraprendono azioni o operazioni (come un procedimeno scientifico) per scoprire qualcosa di sconosciuto, per verificare un'ipotesi, per provare o illustrare verità note. Resurss, kurā tiek veiktas darbības vai operācijas (tādas kā zinātniskā procedūra), lai atklātu ko nezināmu, lai pārbaudītu hipotēzi vai lai apstiprinātu vai ilustrētu zināmas patiesības. Išteklius, kurio veikla ar operacijos (pavyzdžiui, mokslinės procedūros) atliekamos tam, kad būtų atrasta kažkas nežinomo, patikrinta hipotezė arba įrodytos bei pagrįstos žinomos tiesos. Riżorsa fejn l-azzjonijiet jew l-operati jittieħdu (bħal proċedura xjentifika) biex jiskopru xi ħaġa mhux magħrufa, biex jittestjaw ipoteżi, jew jistabbilixxu jew juru xi veritajiet magħrufa. En ressurs der det blir gjennomført aktiviteter eller prosesser (for eksempel et vitenskapelig eksperiment) for å oppdage noe ukjent, teste en hypotese eller bekrefte eller illustrere kjente fakta. O doświadczeniu można mówić wówczas gdy podejmowane są działania bądź czynności (takie jak na przykład procedury naukowe) w celu odkrycia czegoś dotychczas nieznanego, sprawdzenia hipotezy czy też pokazania bądź zilustrowania znanych prawd. Um recurso em que as acções ou operações são empreendidas (designadamente um procedimento científico) a fim de descobrir algo de desconhecido, testar uma hipótese ou estabelecer ou ilustrar certas verdades conhecidas. O resursă în care sunt iniţiate acţiuni sau operaţiuni (cum ar fi o procedură ştiinţifică), în scopul de a descoperi ceva necunoscut, pentru a testa o ipoteză, sau pentru a stabili sau ilustra unele adevăruri cunoscute. Zdroj, v ktorom činnosti alebo operácie (napríklad vedecké postupy) sa vykonávajú za účelom objavenia niečoho neznámeho, otestovania hypotézy, prípadne potvrdenia alebo znázornenia nejakých známych faktov. Sredstvo, ki je namenjeno ukrepanju ali ravnanju (npr. znanstveni postopek) z namenom, da odkrijemo nekaj novega, preverimo hipotezo ali dokažemo oz. ponazorimo neko uveljavljeno pravilo. Recurso en el que las acciones u operaciones se llevan a cabo (como un procedimiento científico) para descubrir algo desconocido, probar una hipótesis o establecer o ilustrar algunos postulados conocidos. En resurs där alla handlingar eller funktioner (såsom en vetenskaplig metod) är till för att upptäcka något okänt, för att testa en hypotes eller etablera eller illustrera välkända sanningar. Eylemlerin veya işlemlerin bilinmeyen bir şeyi keşfetmek, bir hipotezi test etmek veya bazı bilinen gerçekleri kanıtlamak amacıyla (bilimsel bir prosedür gibi) gerçekleştirildiği bir kaynaktır. exploration изследване výzkum udforskning verkenningstocht exploration uurimus tutkimus exploration Exploration διερεύνηση חקירה kutatás könnun esplorazione izpēte tyrinėjimas esplorazzjoni utforskning badanie exploração explorare skúmanie raziskava exploración utforskande araştırma PT Ресурс, който насърчава учениците да провеждат собствени проучвания с цел решаване на определена задача или опознаване на дадено явление, процес или дейност. Някои от ресурсите могат да имат съвсем кратки инструкции за действие като се набляга върху ученето чрез откриване, а не чрез дидактика. Zdroj, který povzbuzuje studenty, aby prováděli vlastní bádání, jehož cílem je porozumět nějakému jevu, postupu nebo činnosti anebo vyřešit konkrétní problém. U některých těchto zdrojů bývá minimum instrukcí stran postupu a místo na didaktický výcvik se důraz se klade spíše na to, aby se student naučil zkoumat. En ressource, som opmuntrer eleven til at udforske og foretage deres egne undersøgelser for at forstå en fænomen, en proces eller aktivitet eller for at løse et videnskabeligt problem. Nogle af disse ressourcer kan have et minimum af instruktioner om, hvordan man skal gå til opgaven, og vægten er lagt på læring via opdagelse end på didaktisk øvelse. Hulpmiddel dat leerlingen aanmoedigt om op verkenning uit te gaan en een eigen onderzoek te verrichten om inzicht te krijgen in een bepaald fenomeen, proces of activiteit, of om een specifiek probleem op te lossen. Sommige van deze hulpmiddelen bevatten slechts minimale instructies voor de uitvoering van de activiteit: bij deze hulpmiddelen ligt de nadruk dan ook meer op ontdekkend leren dan op didactisch onderwijs. A resource that encourages learners to explore and carry out their own investigations in order to understand a phenomenon, process or activity or to solve a specific problem. Some of these resources may have a minimum of instructions on how to proceed and the emphasis is much more on discovery learning‚ rather than didactic training. Vahend, mis julgustab õpilasi tegema uurimistööd, et mõista mingisugust nähtust, protsessi või tegevust või lahendada mõnda probleemi. Mõnel neist vahendeist võib olla väga vähe konkreetseid toimimisjuhiseid ning pearõhk on avastamisõppel, mitte niivõrd õpetamisel kui sellisel. Resurssi, jossa oppijoita kannustetaan tekemään oma tutkimustyötä ilmiön, prosessin tms. ymmärtämiseksi tai tietyn ongelman ratkaisemiseksi. Osassa näitä resursseja on vain vähän ohjeita oppijalle, ja niissä painotetaan löytävää oppimista didaktisen opetuksen sijaan. Ressource qui encourage les apprenants à explorer et mener leurs propres investigations afin de comprendre un phénomène, un processus ou une activité, ou pour résoudre un problème spécifique. Certaines de ces ressources peuvent présenter un minimum d'instructions. L'accent est porté plus sur l'apprentissage par la découverte plutôt que sur la formation didactique. Eine Ressource, welche die Lernenden ermutigt, einen Wissensgegenstand zu erforschen und ihre eigenen Untersuchungen durchzuführen. Dabei soll das Verständnis eines Phänomens, eines Prozesses oder einer Aktivität vorangetrieben werden oder ein spezifisches Problem gelöst werden. Ένας πόρος που ενθαρρύνει τους μαθητές να εξερευνήσουν και διεξάγουν τις δικές τους έρευνες προκειμένου να κατανοήσουν ένα φαινόμενο, μια διαδικασία ή δραστηριότητα ή να επιλύσουν ένα συγκεκριμένο πρόβλημα. Ορισμένοι από αυτούς τους πόρους ενδέχεται να έχουν ένα ελάχιστο οδηγιών σχετικά με τον τρόπο ανάπτυξής τους και αποδίδεται πολύ μεγαλύτερη έμφαση στην ανακαλυπτική μάθηση, παρά στην διδακτική επιμόρφωση. משאב המעודד את הלומדים לחקור ולבצע בדיקות משלהם על מנת להבין תופעה, תהליך או פעילות, או על מנת לפתור בעיה מסויימת. אחדים ממשאבים אלו יכולים לכלול הוראות מינימליות לגבי אופן ההתקדמות והדגש מושם בהם יותר על למידת חקר, מאשר על למידה דידקטית. A tanulókat arra ösztönzi, hogy vizsgálják meg, és végezzenek saját maguk kísérleteket, oldjanak meg egy adott problémát annak érdekében, hogy megértsék a jelenséget, a folyamatot vagy a tevékenységet. Minimális az irányítás, a hangsúly sokkal inkább a felfedező tanuláson van, nem pedig a didaktikai képzésen. Una risorsa che incoraggia i discenti a esplorare e a condurre indagini per comprendere un fenomeno, un processo o un'attività e per risolvere un problema specifico. Alcune di queste risorse possono dare istruzioni minime su come procedere, ma l'enfasi è più sull'apprendimento per scoperta che sulla formazione didattica. Resurss, kas iedrošina skolēnus pētīt un veikt pašiem savus izmeklējumus, lai saprastu fenomenu, procesu vai aktitivāti, vai lai atrisinātu specifisku problēmu. Dažiem no šiem resursiem var būt minimālas instrukcijas par to kā turpināt, un uzsvars ir daudz izteiktāks uz atklājumu mācībām nevis didaktisko apmācību. Išteklius, kuris skatina mokinius studijuoti ir tyrinėti, kad jie suprastų reiškinį, procesą ar veiklą arba išspręstų tam tikrą problemą. Kai kurie ištekliai gali turėti tik minimalius nurodymus, kaip juos atlikti, nes svarbesnis yra mokymasis atrandant nei didaktinės pratybos. Riżorsa li tinkoraġġixxi studenti jesploraw u jwettqu l-investigazzjonijiet tagħhom biex jifhmu fenomenu, proċess jew attività jew biex isolvu problema partikolari. Xi wħud minn dawn ir-riżorsi għandhom minimu ta' istruzzjonijiet dwar kif jipproċedu u l-enfasi hija ffokata aktar fuq it-tagħlim ta' skoperta, aktar minn taħriġ didattiku. En ressurs som oppfordrer elever til å uforske og etterforske på egen hånd for å forstå et fenomen, prosess eller aktivitet eller løse et bestemt problem. Noen av disse ressursene kan ha minimalt med instrukser om fremgangsmåte og fokus er mye mer på læring via oppdagelse enn på didaktisk opplæring. Badanie zachęca uczniów do poznawania i przeprowadzania własnych badań w celu zrozumienia jakiegoś zjawiska, procesu bądż czynności czy też w celu rozwiązania danego problemu. Niektóre doświadczenia nie wymagają wielu wskazówek postępowania przez co nacisk kładziony jest na nauczanie poprzez odkrywanie a nie na szkolenie dydaktyczne. Um recurso que encoraja os aprendentes a explorar e a realizar as suas próprias investigações a fim de compreender um fenómeno, processo ou actividade ou a resolver um problema específico. Alguns destes recursos poderão apresentar um mínimo de instruções sobre o modo de proceder e a ênfase é posta mais numa aprendizagem de descoberta do que numa formação didáctica. O resursă care încurajează elevii să exploreze şi să efectueze anchete proprii pentru a înţelege un fenomen, proces, activitate sau pentru a rezolva o problemă specifică. Unele dintre aceste resurse pot avea un minim de instrucţiuni privitoare la procedură, iar accentul este pus mai mult pe învăţarea prin descoperire, decât pe învăţarea tradiţională Zdroj, ktorý podporuje učiacich sa v tom, aby preskúmali a vykonali svoje vlastné skúmanie s cieľom pochopiť jav, proces alebo činnosť, prípadne aby vyriešili konkrétny problém. Niektoré z týchto zdojov môžu mať minimum pokynov usmerňujúcich postup a dôraz sa kladie skôr na učenie objavovaním ako na didaktický výcvik. Sredstvo, ki učence spodbuja k samostojnemu delu in raziskovanju pojavov, procesov ali aktivnosti oz. k reševanju specifičnih problemov. Nekatera izmed sredstev vsebujejo zelo malo navodil za delo; v tem primeru je poudarek prvenstveno na učenju skozi proces odkrivanja in ne toliko na didaktičnem usposabljanju. Recurso que insta a los educandos a analizar e investigar para entender un determinado fenómeno, proceso o actividad o para resolver un problema concreto. Algunos de estos recursos pueden tener instrucciones básicas sobre cómo deben realizarse, pero más que en en la formación didáctica, se centran en el aprendizaje por descubrimiento. En resurs där lärande uppmanas att komma fram till och genomföra sina egna undersökningar för att förstå ett fenomen, en process eller aktivitet eller för att lösa ett visst problem. En del av resurserna kan ha minimalt med instruktioner om hur man ska göra och tonvikten ligger mer på upptäckande lärande än didaktisk övning. Öğrencilerin bir olguyu, süreci veya aktiviteyi anlamak veya belirli bir sorunu çözmek için araştırma yapmalarını teşvik eden bir kaynaktır. Bu kaynakların bir kısmı nasıl ilerleme yapılacağına dair minimum talimat içerir ve didaktik eğitim yerine daha çok keşfederek öğrenmeyi vurgular. glossary кратък речник slovníček ordforklaring verklarende woordenlijst glossary erialasõnastik sanasto glossaire Glossar γλωσσάρι מונחון szógyűjtemény orðskýringar glossario glosārija aiškinamasis žodynėlis glossarju ordliste słowniczek glossário glosar slovník glosar glosario ordlista sözlük PT Ресурс, който съдържа специализирани термини и техните значения, обикновено подредени в определен ред. Zdroj tvořený sbírkou specializovaných termínů a jejich významů, jež jsou zpravidla uspořádány podle přesně stanoveného pořádku. En resource, som er en samling af særlige begreber og deres betydning arrangeret i en bestemt orden. Hulpmiddel dat bestaat uit een verzameling specialistische termen en hun betekenissen, doorgaans weergegeven in een specifieke volgorde. A resource that is a collection of specialised terms and their meanings usually arranged in a specified order. Terminite ja nende tähenduste kogu, mis on tavaliselt kindlas järjestuses. Erikoistermien ja niiden merkitysten kokoelma, yleensä tietyssä järjestyksessä. Ressource qui consiste en un ensemble de termes spécialisés accompagnés de leur définition, généralement classés dans un ordre bien défini. Eine Ressource, die aus einer Sammlung von Fachausdrücken mit Angaben zu ihrer Bedeutung besteht. Gewöhnlich sind diese Begriffe entsprechend eines bestimmten Ordnungsprinzips zusammengestellt. Ένας πόρος που αποτελεί συλλογή εξειδικευμένων όρων και των σημασιών τους και που συνήθως κατανέμονται σε καθορισμένη σειρά. משאב המהווה אוסף מונחים בנושא מסויים ומשמעותם כשהם מסודרים בסדר מסויים. Általában adott sorrendben rendezett, speciális kifejezések és azok magyarázatának gyűjteménye Una risorsa che è una raccolta di termini specialistici e del loro significato normalmente classificati per ordine specificato. Resurss, kas ir specializētu terminu un to skaidrojumu kolekcija - parasti sakārtots specifiskā kārtībā. Išteklius, specialių terminų ir jų reikšmių, dažniausiai išdėstytų tam tikra tvarka, rinkinys. Riżorsa li hija kollezzjoni ta' termini speċjali u t-tifsiriet tagħhom normalment imqiegħda f'ordni speċifika. En ressurs som er en samling spesialiserte termer og deres betydning vanligvis plassert i en spesifisert rekkefølge. Słowniczek to zbiór specjalistycznych terminów i ich znaczeń zazwyczaj uszeregowanych w określonej kolejności. Um recurso que consiste num conjunto de termos especializados e respectivos significados, normalmente organizados numa ordem específica. O resursă sub forma unei colecţii de termeni de specialitate însoţiţi de sensurile lor, de obicei aranjaţi într-o anumită ordine. Zdroj, ktorý je zbierkou špecializovaných termínov a ich významov zvyčajne zoradených v stanovenom poradí. Sredstvo, ki podaja in razloži zbirko terminov, ki so ponavadi razvrščeni v določenem vrstnem redu. Recurso formado por un conjunto de términos especializados y sus significados, dispuestos por lo general en un orden concreto. En resurs som är en samling med specialiserade termer och där deras betydelser vanligtvis står i en viss ordning. Özel terimlerin ve anlamlarının genellikle belirli bir sırayla toplandığı bir kaynaktır. guide ръководство průvodce vejledning gids guide juhend opas guide Leitfaden οδηγός חומר עזר útmutató leiðarvísir guida ceļvedis vadovas gwida veiledning przewodnik guia ghid príručka priročnik guía vägledning rehber PT Ресурс - например наръчник, който подсигурява напътствия и обикновено се „държи под ръка” за справка. Zdroj ve stylu příručky či tutoriálu, který uživateli nabízí rady týkající se konkrétního tématu; uživatel by si ho měl obvykle nechat po ruce, aby v něm mohl případně hledat odkazy. En ressource, som fx en manual eller tutorial der vejleder i et bestemt emne og kan bruges til senere reference. Hulpmiddel, zoals een handleiding of gebruiksaanwijzing, met begeleidende informatie over een bepaald onderwerp en doorgaans ook bedoeld om bij de hand te houden om zo nodig te kunnen raadplegen. A resource such as a manual or tutorial that provides guidance on a particular topic and is usually also intended to be kept at hand for reference. Käsiraamat või õpetus, mis annab teema kohta juhiseid ning mis peaks olema tavaliselt käeulatuses. Manuaali tai tutoriaali, joka opastaa tietyssä aiheessa, ja joka on yleensä tarkoitus pitää käsillä avuntarpeen varalta. Ressource de type manuel ou didacticiel qui fournit des conseils sur un thème spécifique et doit généralement être conservé à portée de main pour une consultation rapide. Eine Ressource, wie zum Beispiel ein Handbuch oder ein Tutorial, welche eine hilfreiche Orientierung bei der Behandlung eines bestimmten Themas bietet und in der Regel auch als Anleitungshilfe zur Hand sein sollte. Ένας πόρος, όπως ένα εγχειρίδιο χρήσης ή ένα πρόγραμμα εκμάθησης, που παρέχει καθοδήγηση σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα, ενώ παράλληλα επιδιώκεται να είναι εύχρηστο για αναφορά. משאב כגון ספר הוראות או מערך הדרכה אשר מספק הדרכה בנושא מסויים ובנוסף מיועד בדרך-כלל להיות מוחזק בהישג יד לצורך עיון והתייחסות חוזרים. Manuális vagy tutori tananyagforrás, mely egy adott témához ad útmutatást és általában viszonyítási alpul szolgál. Una risorsa come un manuale o un tutorial che offre assistenza su un argomento particolare da tenere di solito a portata di mano per la consultazione. Tāds resurss kā manuālis vai ceļvedis, kas sniedz padomus par noteiktu tematu un ko parasti uztur netālu priekš atsaucēm. Išteklius, pavyzdžiui, žinynas ar vadovas, kuriame pateikiami patarimai tam tikra tema ir kuris dažniausiai laikomas po ranka kaip informacijos šaltinis. Riżorsa bħal manwal jew tagħlim stampat li jservi ta' gwida fuq suġġett partikolari u li huwa wkoll maħsub biex jinżamm bħala referenza En ressurs, som f.eks. en manual eller veiledning, som gir rettledning om et spesielt tema. Den å ment å ha for hånden slik at man kan slå opp i den. Przewodnik bądź podręcznik udziela informacji na dany temat i zazwyczaj znajduje się w zasięgu ręki, aby można było z niego skorzystać. Um recurso, como um manual ou um tutorial, que presta orientação sobre um tópico particular e que também deve normalmente estar à mão para consulta. O resursă sub forma unui manual sau tutorial care oferă îndrumări privind un anumit subiect şi care este de obicei păstrat la îndemână pentru referinţă. Zdroj ako napríklad príručka alebo návod, ktorý poskytuje rady na určitú tému a zvyčajne ho máme po ruke, aby sme mohli dň nahliadnuť. Sredstvo v obliki priročnika ali delovnega zvezka, ki te usmerja pri obravnavanju določene teme in ki naj bi ga imeli pri roki kot referenčno gradivo. Manual o tutorial que orienta sobre un determinado tema y que suele tenerse a mano para su consulta. En resurs som en manual eller handledning med anvisningar om ett visst ämne och som vanligtvis även är avsedd att kunna användas som referens. Belirli bir konuda rehberlik sağlayan ve genellikle başvurmak için el altında bulunması tasarlanan kitapçık veya kılavuz gibi bir kaynaktır. image изображение obrázek billede beeldmateriaal image pilt kuva image Bild εικόνα תמונה kép mynd immagine attēls paveikslėlis immaġni bilde obraz imagem imagine obrázok slika imagen bild resim PT Всеки неподвижен образ или графично представяне на обекти (реални или не). Každý statický obrázek nebo grafické zachycení předmětů (skutečných nebo neskutečných). Et stilbillede eller grafisk repræsentation af et objekt (virkeligt eller ej). Een stilstaand beeld of grafische voorstelling van objecten (bestaand of niet). Any still image or graphical representation of objects (real or not). Igasugune kujutis või objekti graafiline esitus (tõeline või mitte) Mikä tahansa liikkumaton kuva tai esineen (oikean tai ei) graafinen esitys. Image fixe ou représentation graphique d'objets (réels ou non). Jegliches unbewegtes Bild oder jegliche graphische Repräsentation realer oder irrealer Objekte. Οποιαδήποτε σταθερή εικόνα ή γραφική αναπαράσταση των αντικειμένων (πραγματικών ή όχι). כל תמונה או ייצוג גרפי של עצמים (בין אם אמיתיים או לא קיימים במציאות) Tárgyak (valós vagy sem) képi, grafikai megjelenítése Qualsiasi immagine fissa o rappresentazione grafica di un oggetto (reale o no). Jebkurš nekustīgs attēls vai objektu grafiska reprezentācija (reāla vai neīsta). Bet koks nejudantis vaizdas ar grafinis objekto atvaizdas (tikras arba ne). Kull immaġni statika jew rappreżentazzjonijiet grafiċi ta' oġġetti (reali jew le). Alle stillbilder eller grafiske representasjoner av objekter (virkelige eller ikke). Nieruchomy obraz bądź graficzne przedstawienie obiektu (prawdziwego bądź nie) Qualquer imagem fixa ou representação gráfica de objectos (reais ou não). Orice imagine statică sau reprezentare grafică de obiecte (reale sau nu). Akýkoľvek nehybný obraz alebo grafické znázornenie objektov (skutočných alebo neskutočných). Posamične slike ali grafične predstavitve predmetov (ki so lahko resnični ali ne). Cualquier imagen fija o representación gráfica de objetos (reales o no). Stillbilder eller grafiska representationer av objekt (verkliga eller inte) Nesnelerin (gerçek olan veya olmayan) sabit görüntüsü veya grafik temsilidir. BT learning asset learning asset learning asset учебен елемент vzdělávací příspěvek læringselement leermateriaal learning asset tugivahendid oppimiskohde contenu d’apprentissage Lernbaustein μαθησιακό αντικείμενο περιεχομένου אמצעי-למידה tananyagelem asset didattico mācību līdzeklis mokymosi vienetas (komponentas) assi tat-tagħlim læringsmateriell materiał dydaktyczny item de aprendizagem instrumente de învăţare učebný príspevok učno sredstvo elemento de aprendizaje lärtillgång öğrenme varlığı NL Единични, мултимедийни елементи или компоненти, които се използват за създаване на учебни ресурси и учебни модули – текст, аудио файл, снимки, графики и кратки видео клипове. Учебните елементи могат да бъдат използвани в различен контекст - или самостоятелно, или в комплект. Те не са вид ресурс, а са категория от разнообразни ресурси. Към нея спадат следните ресурси - аудио, данни, изображение, модел, текст и видео. Jeden multimediální příspěvek či složky, které se používají ke tvorbě vzdělávacích zdrojů, včetně vzdělávacích objektů - text, audio, fotografie, grafika, krátký videoklip. S pomocí těchto příspěvků, ať už jednotlivě či v sériích, lze snáze pochopit širší souvislosti. Vzdělávací příspěvek není typem vzdělávacího zdroje, ale jednou z kategorií vzdělávacích typů. Ke vzdělávací typům, které do této kategorie spadají, náleží audio, data, obrázek, model, text a video. Et enkelt multimedieelement eller komponent, som bruges til at skabe læringsressourcer med læringsobjekter - tekst, audio, fotografier, grafik, korte videoklip. Alene, eller grupperet i samlinger, kan elementer anvendes til læring i mange sammenhænge. Læringselementer er ikke en type ressource, men en kategori af ressourcetyper. Ressourcetyperne som findes i denne kategori er audio, data, billede, model, tekst og video. Enkelvoudig multimediaal materiaal of bestanddeel dat wordt gebruikt om leermiddelen te vervaardigen, waaronder leerobjecten: tekst, geluidsfragmenten, foto's, illustraties en korte filmpjes. Deze materialen kunnen, op zichzelf of samengebracht in verzamelingen, worden gebruikt om het leerproces in een brede verscheidenheid aan contexten te ondersteunen. Leermaterialen zijn geen type leermiddel, maar een categorie binnen de soorten leermiddelen. De soorten leermiddelen die tot deze categorie behoren, zijn audio, data, beeldmateriaal, modellen, tekst en video. A single, multimedia asset or components that is used to create learning resources including learning objects - text, audio, photographs, graphics, short video clips. On their own, or grouped in collections, assets can be used to support learning in a wide variety of contexts. Learning asset is not a resource type but a category of resource types. The resource types belonging to this category are audio, data, image, model, text and video. Multimeediavahend või komponendid, mida kasutatakse õppevahendite, sealhulgas õppeobjektide loomiseks: tekst, kuuldematerjal, foto, graafika, lühikesed videoklipid. Neid kasutatakse kas eraldi või koos õppetegevuse toetamiseks paljudes kontekstides. Tugivahend ei ole vahendiliik vaid vahendiliikide kategooria, kuhu kuuluvad kuuldematerjal, andmed, pilt, tekst ja video. Yksittäinen multimediakohde tai komponentti, jota käytetään oppimisresurssien rakentamiseen – teksti, äänitiedosto, valokuva, muu kuva, lyhyt video. Oppimiskohteita voidaan joko yksittäin tai joukkona käyttää oppimisen tukena lukuisissa yhteyksissä. Oppimiskohde ei ole resurssityyppi, vaan resurssityyppien kategoria. Tähän kategoriaan kuuluvat resurssityypit ovat ääni, data, kuva, malli, teksti ja video. Contenu multimédia unique ou composants permettant de créer des ressources d'apprentissage, y compris des objets d'apprentissage (texte, audio, photographies, graphiques, petits clips vidéo). De manière individuelle ou collective, ces contenus peuvent étayer l'apprentissage dans des contextes très variés. Le contenu d'apprentissage n'est pas un type de ressource, mais une catégorie de types de ressources. Les types de ressources appartenant à cette catégorie sont les clips audio, les données, les images, les modèles, les textes et les vidéos. Eine einzelne Multimedia-Einheit oder Multimedia-Komponente, die zum Erstellen von Lernressourcen, einschließlich Lernobjekten, eingesetzt wird. Diese Lernbausteine können aus einem Text, einer Audio-Aufnahme, einer Graphik oder einem kurzen Videoclip bestehen. Einzeln eingesetzt oder als Bestandteil einer Sammlung können diese Lernbausteine bei der Vermittlung von Lerninhalten in einem breiten Spektrum von Kontexten genutzt werden. Ein Lernbaustein ist kein Ressourcentyp sondern stellt eine Kategorie von Ressourcentypen dar. Die Ressourcentypen, die zu dieser Kategorie gehören, sind Audio-Aufnahmen, Daten, Bilder, Modelle, Text und Videos. Ένα ενιαίο, πολυμεσικό αντικείμενο περιεχομένου (asset) ή στοιχεία που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία μαθησιακών πόρων, συμπεριλαμβανομένων μαθησιακών αντικειμένων - κείμενου, ήχου, φωτογραφιών, γραφικών, σύντομων βίντεο κλιπ. Τα αντικείμενα περιεχομένου, μόνα τους ή ομαδοποιημένα σε συλλογές, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη της μάθησης σε μια ευρεία ποικιλία περιβαλλόντων. Ένα αντικείμενο περιεχομένου δεν είναι ένας τύπος πόρου αλλά μια κατηγορία τύπων πόρων. Οι τύποι πόρων που ανήκουν σε αυτή την κατηγορία είναι ήχου, δεδομένων, εικόνων, προτύπων, κειμένου και βίντεο. אמצעי מולטימדיה יחיד או מרכיבי מולטימדיה אשר משמשים ליצירת משאבי למידה, כולל עצמי למידה - טקסט, אודיו, תצלומים, גרפיקה, סרטוני וידאו קצרים. ניתן להשתמש באמצעים כשלעצמם או באספים של אמצעי מולטימדיה על מנת לתמוך בלמידה במגוון רחב של הקשרים. אמצעי למידה אינם מהווים סוג של משאב אלא קטגוריה של סוגי משאבים. סוגי המשאבים השייכים לקטגוריה זו הם אודיו, נתונים, תמונה, דגם, טקסט ווידאו. Multimédiás eszköz vagy annak összetevői, melyeket tananyagforrások létrehozásárára használnak, beleértve olyan tanulási objektumokat, mint szöveg, hanganyag, fotó, grafika, rövid videoklip. A tananyagelemek önállóan vagy csoportba gyűjtve változatos kontextusban segítik a tanulási folyamatot. A tananyagelem nem egy tananyagforrás hanem annak egy kategóriája. Ehhez a kategóriához tartozó tananyagforrások:audio, adat, kép, model, szöveg vagy videó. Un asset singolo, multimediale, usato per creare risorse didattiche, inclusi oggetti didattici: testo, materiale audio, fotografie, grafici, brevi video clip. Da soli o raggruppati, gli asset possono essere usati per sostenere l'apprendimento in un'ampia varietà di contesti. L'asset didattico non è un tipo di risorsa, ma una categoria tra i tipi di risorsa. I tipi di risorse che appartengono a questa categoria sono materiali audio, dati, immagini, modelli, testi e video. Atsevišķs multimediju līdzeklis vai komponentes, kas tiek pielietotas, lai izstrādātau mācību resursusu, tai skaitā mācību objektus - tekstu, audio, fotogrāfijas, grafikus, īsus video klipus. Atsevišķi vai sagrupēti kolekcijās līdzekļi var tikt pielietoti, lai atbalstītu mācības plašā kontekstu daudzveidībā. Mācību līdzeklis nav resursa tips, bet resursu tipu kategorijas. Resursu tipi, kas pieder šai kategorijai ir audio, dati, attēls, modelis, teksts vai video. Atskiras daugialypis vienetas arba komponentas, naudojamas mokymosi išteklių kūrimui ir apimantis šiuos mokymosi objektus: tekstą, garsą, nuotraukas, grafiką ar trumpus vaizdo klipus. Atskirais ar sugrupuotais į rinkinius mokymosi vienetais galima naudotis siekiant praturtinti mokymąsi įvairiuose kontekstuose. Mokymosi vienetas - tai ne ištekliaus tipas, bet išteklių tipų kategorija. Šiai kategorijai priklauso šie išteklių tipai: garsai, duomenys, paveikslėliai, modeliai, tekstas ar vaizdai. Assi multimedjali jew komponent waħdieni li jintuża biex jinħolqu riżorsi ta' tagħlim inklużi oġġetti ta' tagħlim - test, awdjo, ritratti, grafika, klips qosra tal-vidjo. Waħedhom, jew fi gruppi ta' kollezzjonijiet, assi jistgħu jintużaw biex jappoġġaw it-tagħlim f'varjetà wiesgħa ta' kuntesti. Assi ta' tagħlim mhuwiex tip ta' riżorsa iżda kategorija ta' tipi ta' riżorsi. It-tipi ta' riżorsi li jappartjenu din il-kategorija huma awdjo, dejta, immaġnijiet, mudelli, testi u vidjos. En enkelt komponent eller multimedia-materiell som brukes til å skape læringsressurser, inkludert læringsobjekter - tekst, lydopptak, bilder, grafikk eller korte videoklipp. Læringsmateriell kan brukes på egenhånd eller flere sammen til å støtte læring i et stor spenn av sammenhenger. Læringsressurs er ikke en ressurstype men en kategori ressurstyper. Ressurstypene som tilhører denne kategorien er lydopptak, data, bilder, modell, tekst og video. Pojedyńczy multimedialny materiał dydaktyczny lub jego komponent wykorzystywany do tworzenia zasobów dydaktycznych zawierających pojedyńcze materiały dydaktyczne w postaci tekstu, dźwięku, zdjęć, grafiki, krótkich filmów wideo. Pojedyńczo bądź pogrupowane w zbiory materiały mogą być wykorzystywane jako elementy wspierające proces nauczania w różnych sytuacjach. Materiał dydaktyczny nie jest rodzajem zasobu lecz kategorią typów zasobów. Rodzaje zasobów należące do tej kategorii to treści audio, dane, obrazy, modele, teksty oraz filmy wideo. Um item ou componentes multimédia individuais que são usados para criar recursos de aprendizagem, incluindo objectos de aprendizagem - texto, áudio, fotografias, gráficos, curtos clipes de vídeo. Isoladamente ou agrupados em conjuntos, os itens podem ser usados para apoiar a aprendizagem numa grande diversidade de contextos. Um item de aprendizagem não é um tipo de recurso mas uma categoria de tipos de recursos. Os tipos de recursos pertencentes a esta categoria incluem áudio, dados, imagem, modelo, texto e vídeo. Un instrument multimedia sau componente ale acestuia, care sunt utilizate pentru a crea resurse de învăţare, inclusiv obiecte de învăţare - text, audio, fotografii, grafică, scurte clipuri video. De sine stătătoare sau grupate în colecţii, acestea pot fi folosite pentru a sprijini învăţarea într-o mare varietate de contexte. Instrumentul de învăţare nu este un tip de resursă, ci o categorie de tipuri de resurse (secvenţe audio, date, imagini, modele, texte şi secvenţe video). Samostatný multimediálny príspevok alebo prvky, ktoré sa používajú na vytvorenie učebných zdrojov vrátane učebných objektov - textu, zvuku, fotografií, krátkych videoklipov. Samostatné príspevky alebo zoskupené do zbierky sa dajú použiť na podporu učenia v širokej škále prostredia. Učebný príspevok nie je typom zdroja, ale je to kategória typov zdroja. Typy zdrojov, ktoré patria do tejto kategórie sú zvuk, dáta, obrázok, model, text a a video. Preprosto multimedijsko sredstvo ali komponenta, ki jo uporabljamo za pripravo učnih predmetov. To je lahko besedilo, zvočni zapis, slika, grafika, krajši videoposnetek itd. Posamezno sredstvo oz. zbirke sredstev lahko v številnih kontekstih uporabimo kot podporo v učnem procesu. Učno sredstvo ni vrsta sredstva, temveč ena od kategorij v okviru vrst sredstev. Sredstva, ki spadajo v to kategorijo so: zvočni zapis, podatki, slike, modeli, besedila in videoposnetki. Elemento multimedia simple o componentes utilizados para crear recursos educativos como objetos de aprendizaje (texto, audio, fotografías, gráficos, vídeos). De forma individual o en conjunto, se pueden utilizar para sustentar el aprendizaje en una amplia variedad de contextos. El elemento de aprendizaje no es un tipo de recurso, sino una categoría de tipos de recursos. Los tipos de recursos pertenecientes a esta categoría son audio, datos, imagen, modelo, texto y vídeo. En enskild multimedietillgång eller komponenter som används för att skapa lärresurser såsom lärobjekt - text, ljud, fotografier, grafik, korta videoklipp. Tillgångar kan användas separat eller grupperade i samlingar som stöd för lärande i en rad olika kontexter. Lärtillgångar är inte en resurstyp utan en kategori resurstyper. Resurstyper som hör till den här kategorin är ljud, data, bild, modell, text och video. Metin, ses, fotoğraf, grafikler, kısa video klipleri gibi öğrenme nesneleri dahil olmak üzere öğrenme kaynakları oluşturmak için kullanılan tek bir multimedya varlığı veya bileşenleridir. Kendi başlarına veya koleksiyonlara gruplanmış olarak varlıklar çeşitli bağlamlarda öğrenimi desteklemek amacıyla kullanılabilir. Öğrenme varlığı kaynak tipi değildir, kaynak türü kategorisidir. Bu kategoriye giren kaynak türleri ses, veri, resim, model, metin ve görüntüdür. NT audio audio NT data data NT image image NT model model NT text text NT video video lesson plan план на урок plán hodiny lektionsplan lesplan lesson plan tunnikava tuntisuunnitelma plan de cours Unterrichtsplan σχέδιο μαθήματος מערך שיעור óravázlat kennsluáætlun lesson plan stundas plāns pamokos planas pjan tal-lezzjonijiet undervisningsplan plan lekcji plano de aula plan de lecţie plán vyučovacej hodiny načrt učne ure plan de clase lektionsplan ders planı PT Ресурс, който предоставя на учителя детайлно описание на всичките елементи, необходими за успешното провеждане на един урок (цел на урока, необходимо време, ресурси и т.н). Zdroj, který učiteli poskytuje podrobný popis všech prvků, jež jsou potřebné k úspěšnému provedení konkrétní hodiny (cíl hodiny, potřebný čas, zdroje atd.). En ressource, som giver læreren en detaljeret beskrivelse af alt der er nødvendigt for at gennemføre en specifik lektion (lektions mål, tid, ressourcer mv.) Hulpmiddel dat leerkrachten een gedetailleerde beschrijving biedt van alle benodigde elementen om succesvol bepaalde stof te behandelen (leerdoelen, tijdschema, hulpmiddelen etc.) A resource that provides a teacher with a detailed description of all the elements needed to successfully deliver a specific lesson (lesson objectives, time required, resources etc.). Vahend, mis annab õpetajale üksikasjaliku kirjelduse elementidest, mis on vajalikud tunni edukaks läbiviimiseks (eesmärgid, aeg, vahendid jne). Resurssi, joka tarjoaa opettajalle yksityiskohtaisen kuvauksen kaikista elementeistä, jotka tarvitaan tietyn oppitunnin pitämiseen (tavoitteet, vaadittu aika, resurssit jne.) Ressource offrant à l'enseignant une description détaillée de tous les éléments nécessaires pour délivrer un cours spécifique (objectifs de cours, temps requis, ressources, etc.). Eine Ressource, die dem Lehrer eine detaillierte Beschreibung aller Elemente, die für eine erfolgreiche Vermittlung von spezifischen Unterrichtsinhalten (Zielsetzung, benötigte Zeit, Ressourcen, etc.) nötig sind, vermittelt. Ένας πόρος που παρέχει στον δάσκαλο μια λεπτομερή περιγραφή όλων των στοιχείων που απαιτούνται για την επιτυχή παράδοση ενός συγκεκριμένου μαθήματος (μαθησιακοί στόχοι, απαιτούμενος χρόνος, πόροι κ.λπ.). משאב המספק למורה תיאור מפורט של כל הרכיבים הדרושים על מנת להעביר בהצלחה שיעור מסויים (מטרות השיעור, הזמן הדרוש, משאבים וכד'). Egy tanóra sikeres lebonyolításához szükséges részletes leírás, mely a tanárt segíti (az óra célja, időbeosztás, forrásanyagok stb.) Una risorsa che offre all'insegnante una descrizione dettagliata di tutti gli elementi necessari per svolgere con successo una lezione specifica (obiettivi, tempo richiesto, risorse, ecc…) Resurss, kas nodrošina skolotāju ar visu neieciešamo elementu detalizētu aprakstu, lai varētu veiksmīgi novadīt specifisko stundu (stundas mērķi, nepieciešamais laiks, resursi utt.). Išteklius, kuriame mokytojui pateikiamas detalus elementų (pamokos uždavinių, trukmės, išteklių ir pan.), reikalingų sėkmingai pravesti tam tikrą pamoką, aprašymas. Riżorsa li tipprovdi għalliema b'deskrizzjoni dettaljata tal-elementi kollha meħtieġa biex jagħtu b'suċċess lezzjoni speċifika (l-għanijiet tal-lezzjoni, il-ħin meħtieġ, riżorsi eċċ.) En ressurs som gir en lærer en detaljert beskrivelse av alle elementene som er nødvendige for å holde en bestemt undervisningstime (mål for undervisningstimen, tid som er nødvendig, ressurser osv.). Plan lekcji stanowi dokładny opis wszystkich niezbędnych elementów służących do przeprowadzenia danej lekcji (cele lekcji, wymagany czas, materiały, itd.). Um recurso que apetrecha um professor com uma descrição pormenorizada de todos os elementos necessários a dar com sucesso uma determinada aula (objectivos da aula, tempo necessário, recursos, etc.). O resursă care oferă cadrului didactic o descriere detaliată a tuturor elementelor necesare pentru a realiza cu succes o lecţie (obiectivele lecţiei, timpul necesar, resurse etc.) Zdroj, ktorý poskytuje učiteľovi detailný popis všetkých prvkov potrebných na to, aby úspešne odučil konkrétnu vyučovaciu hodinu (ciele vyučovacej hodiny, potrebný čas, zdroje, atď.) Sredstvo, ki nadrobno opredeli vse elemente, potrebne za uspešno izvedbo učne ure (cilji, časovni okvir, sredstva itd.) Recurso que brinda al docente una descripción detallada de todos los elementos necesarios para impartir satisfactoriamente una clase (objetivos, tiempo necesario, recursos, etc.). En resurs som ger en lärare en detaljerad beskrivning av alla element som behövs för att framgångsrikt genomföra en viss lektion (lektionsmål, tid som krävs, resurser etc.). Öğretmene belirli bir dersi başarılı bir şekilde sunmak için gereken tüm öğelerin (ders hedefleri, gereken süre, kaynaklar vs.) ayrıntılı bir açıklamasını sağlayan bir kaynaktır. open activity свободна дейност volná činnost åben aktivitet open activiteit open activity avatud tegevus avoin harjoitus activité ouverte Freie Aktivitäten ελεύθερη δραστηριότητα פעילות פתוחה open activity opin starfsemi attività aperta atvērtā aktivitāte atvira veikla attività miftuħa åpen aktivitet zadanie otwarte actividade aberta activitate deschisă otvorená aktivita odprta aktivnost actividad abierta öppen aktivitet açık aktivite PT Материал за артистични проекти и креативни дейности. Проекти и упражнения, които не са ограничени. Много от сложните игри, изискващи повече от проста логика спадат към тази категория. Materiály k uměleckým projektům a kreativním cvičením. Projekty a cvičení, jež nejsou příliš omezené ani limitované. Do této kategorie spadá řada složitějších her, jež vyžadují rozvinutější logiku. Materiale til kunstneriske projekter og kreative øvelser. Projekter og øvelser uden særlige begrænsninger. Mere komplicerede spil, der kræver mere end simpel logik, hører også til i denne kategori. Materiaal voor artistieke projecten en creatieve oefeningen. Projecten en oefeningen die niet al te begrensd of beperkt zijn. Veel complexere spellen waarvoor meer dan eenvoudige logica is vereist, behoren tot deze categorie. Material for artistic projects and creative exercises. Projects and exercises that are not very confined or limited. Many more complicated games that require more than simple logic belong to this category. Materjal kunstiprojektide ja loovate harjutuste jaoks. Projektid ja harjutused, mis ei ole kuigi piiratud. Sellesse kategooriasse kuulub palju keerulisi mänge, mis nõuavad rohkem kui lihtsalt loogikat. Materiaalia taiteellisiin projekteihin ja luoviin harjoituksiin. Projekteja ja harjoituksia, jotka eivät ole tiukasti rajattuja tai rajoitettuja. Tähän kategoriaan kuuluvat monet monimutkaisemmat pelit, joissa vaaditaan enemmän kuin aivan yksinkertaista logiikkaa. Matériel pour des projets artistiques et des exercices créatifs. Projets et exercices peu restreints. De nombreux jeux plus complexes qui requièrent davantage que la simple logique font partie de cette catégorie. Materialien für künstlerische Projekte und kreative Übungen. Projekte und Übungen, die nicht stark eingegrenzt sind. Zahlreiche komplexe Spiele, für die mehr als nur elementare Logik erforderlich ist, gehören zu dieser Kategorie. Υλικό για καλλιτεχνικές εργασίες και δημιουργικές ασκήσεις. Εργασίες και ασκήσεις που δεν είναι πολύ οριοθετημένες ή περιορισμένες. Πολλά πιο περίπλοκα παιχνίδια που απαιτούν περισσότερο από απλή λογική ανήκουν σε αυτή την κατηγορία. חומר בשביל פרוייקטים אמנותיים ותרגילים יצירתיים. הכוונה לפרוייקטים ותרגילים שאינם מוגדרים או מוגבלים במיוחד. מספר רב של משחקים מורכבים, הדורשים יותר מחשיבה לוגית פשוטה, שייכים לקטגוריה זו. Anyagok művészi projektekhez és kreatív feladatokhoz. A projektek és feladatok nem nagyon korlátozódnak semmire. Ebbe a kategóriába az összetett, bonyolultabb játékok tartoznak, melyek az egyszerű logikánál többet igényelnek. Materiali per progetti artistici e esercizi creativi. Progetti e esercizi non troppo circoscritti o limitati. Molti giochi complessi che richiedono di più di un semplice ragionamento logico appartengono a questa categoria. Materiāls mākslas projektiem un radošiem uzdevumiem. Projekti un uzdevumi, kas nav ļoti ierobežoti. Šai kategorijai pieder daudzas citas komplicētas spēles, kas prasa vairāk nekā vienkāršu loģiku. Medžiaga meniniams projektams arba kūrybiškoms pratyboms. Projektai ir pratimai, kurie nėra griežtai apriboti. Daug sudėtingesnių žaidimų, kuriems reikia daugiau nei paprastos logikos, priklauso šiai kategorijai. Materjal għal proġetti artistiċi u eżerċizzji kreattivi. Proġetti u eżerċizzji li mhumiex ristretti jew limitati. Ħafna logħob ikkomplikat ieħor li jeħtieġ aktar minn sempliċiment loġika jappartjenu din il-kategorija. Materiell for et artistiske prosjekter og kreative øvelser. Prosjekter og øvelser som ikke er veldig avgrensede eller begrensede. Mange flere kompliserte spill som krever mer enn enkel logikk hører til i denne kategorien. Zadania otwarte mają zastosowanie w przypadku projektów artystycznych i kreatywnych ćwiczeń; projekty bądź ćwiczenia nie ograniczają uczniów. Do kategorii tej zaliczają się o wiele bardziej skomplikowane gry w których wymagane jest znacznie więcej niż prosta logika. Material para projectos artísticos e exercícios criativos. Projectos e exercícios que não são muito restritos ou limitados. Muitos mais jogos complicados que exigem mais do que a simples lógica pertencem a esta categoria. Material pentru proiecte artistice şi exerciţii de creaţie. Proiecte şi exerciţii care nu sunt foarte delimitate sau limitate. Mult mai multe jocuri complicate, care necesită mai mult decât o logică simplă, aparţin acestei categorii. Materiál pre umelecké projekty a tvorivé cvičenia. Projekty a cvičenia, ktoré nie sú veľmi viazané alebo obmedzované. Do tejto kategórie patrí oveľa viac komplikovaných hier, ktoré vyžadujú viac než len obyčajnú logiku. Gradivo za umetniško obarvane projekte in ustvarjalno delo. To so projekti in vaje, za katere niso predpisana stroga pravila ali omejitve. V to kategorijo spadajo številne, tudi zelo zahtevne igre, pri katerih zgolj preprosta logika ne zadostuje. Material para proyectos artísticos y ejercicios creativos. Proyectos y ejercicios poco acotados o poco delimitados. Pertenecen a esta categoría muchos juegos más complicados que requieren más que la simple lógica. Material för konstnärliga projekt eller kreativa övningar. Projekt och övningar som inte är så snäva eller begränsade. Många mer komplicerade spel som kräver mer än enkel logik hör till den här kategorin. Sanatsal projeler ve yaratıcı alıştırmalara yönelik materyaldir. Çok kısıtlı veya sınıflı olmayan proje ve alıştırmalardır. Basit mantıktan fazlasını gerektiren çok karmaşık oyunlar bu kategoriye girer. other други jiné andet anders other muu muu autre Andere άλλος אחר egyéb annað altro cits kita oħrajn annet inne outros altele iné drugo otro annat diğer PT Видове учебни ресурси, които не спадат към гореспоменатите. Typ vzdělávacího zdroje, který není výše specifikován. Læringsressource, som ikke hører til ovenstående. Type leermiddel anders dan de voorgaande middelen. Learning resource type that is not one of the above. Õppevahendite liik, mida pole eespool nimetatud. Oppimisresurssityyppi, joka ei ole mikään yllämainituista. Type de ressource d'apprentissage différent des types de ressources précédemment cités. Ein Lernressourcentyp, der nicht zu den oben genannten gehört. Τύπος μαθησιακού πόρου εκτός των ανωτέρω. סוג משאב למידה השונה מהמוזכרים לעיל. Fentiek között nem említett tananyag Risorsa didattica che non è nessuna di quelle sopra citate. Mācību resursa tips, kas augstāk nav pieminēts Mokymosi ištekliaus tipas, neaprašytas aukščiau. Tip ta' riżorsa ta' tagħlim li mhijiex waħda minn dawn ta' hawn fuq. Type læringsressurs som ikke er en av de ovennevnte. Rodzaj zasobów edukacyjnych nie będących żadnym z powyższych. Tipo de recurso de aprendizagem fora do âmbito dos precedentes. Tip de resursă de învăţare care nu este una dintre cele de mai sus. Typ učebného zdroja, ktorý nie je ničím z vyššie uvedeného. Vrsta učnega sredstva, ki ga ne moremo uvrstiti v nobeno drugo kategorijo. Tipo de recurso educativo diferente a los anteriores. Andra lärresurser än ovanstående. Yukarıdakilerden birine uymayan tipteki eğitim kaynağıdır. other web resource друг уеб ресурс jiný webový zdroj anden webressource ander internethulpmiddel other web resource teised veebivahendid muu verkkoresurssi autre ressource Web Andere Web-Ressourcen άλλοι διαδικτυακοί πόροι משאבי רשת אחרים egyéb web alapú tananyagok annað vefefni altre risorse web cits tīkla resurss kitas interneto išteklius riżorsa tal-web oħra annen webressurs inne zasoby internetowe outros recursos web altă resursă web iný webový zdroj drugi spletni viri recurso de red (otro) annan webbresurs başka web kaynağı PT Уеб ресурс, който не спада към уточнените. Webový zdroj, který nepatří k jiným specifikovaným webovým zdrojům. Webressource, som ikke hører til ovenstående. Internethulpmiddel anders dan de voorgaande internethulpmiddelen. Web resource that is not one of the other web resources. Veebivahend, mis ei kuulu teiste veebivahendite hulka. Verkkoresurssi, joka ei ole mikään mainituista. Ressource Web différente des autres ressources Web citées. Andere Webressourcen als die oben benannten. Διαδικτυακός πόρος που δεν είναι ένας από τους άλλους δικτυακούς πόρους. משאבי רשת השונים ממשאבי הרשת המוזכרים לעיל. A fentiek közé nem sorolható web alapú tananyag Una risorsa web che non è nessuna delle altre risorse web. Tīkla resurss, kas nav viens no citiem tīkla resursiem. Interneto išteklius, neaprašytas aukščiau. Riżorsa tal-web li mhijiex waħda mir-riżorsi l-oħra. Webressurs som ikke er en av de andre webressursene. Zasoby internetowe, które nie stanowią zasobów innych zasobów internetowych. Recurso web fora do âmbito dos outros recursos web. Resursă web care nu este una dintre alte resurse web. Webový zdroj, ktorý je iný ako ostatné webové zdroje. Spletni vir, ki ne moremo uvrstiti v nobeno drugo kategorijo spletnih virov. Recurso web diferente a los demás recursos web. Webbresurs som inte är en av de andra webbresurserna. Diğer web kaynaklarından biri olmayan bir web kaynağıdır. BT web resource web resource presentation презентация prezentace præsentation presentatie presentation esitlus esitelmä présentation Präsentation παρουσίαση הצגה prezentáció kynning presentazione prezentācija pristatymas preżentazzjoni presentasjon prezentacja apresentação prezentare prezentácia predstavitev presentación presentation sunum PT Информация, структурирана и представена (често с помощта на специализиран софтуер за презентации) от определено лице, с цел информиране на група хора по дадена тема. Informace, které instruktor uspořádá a přednese (často prostřednictvím konkrétního prezentačního softwaru), aby skupinu studentů informoval o daném tématu. Information, som er organiseret og leveret (ofte ved hjælp af særligt præsentationssoftware) af en instruktør for at fortælle en gruppe om et emne. Geordende informatie die (vaak met behulp van speciale presentatiesoftware) wordt overgebracht door een instructeur om een groep over een bepaald onderwerp te informeren. Information organised and delivered (often by using specific presentation software) by an instructor in order to inform a group about a topic. Juhendaja esitleb korrastatud teavet (sageli esitlustarkvara abil), et teavitada rühma mingisugusest teemast. Organisoitua tietoa tietystä aiheesta, jonka opettaja esittää (usein tietyn esitysohjelmiston avulla) ryhmälle. Informations organisées et fournies (souvent par le biais d'un logiciel de présentation spécifique) par un instructeur afin d'informer un groupe d'un thème donné. Von einem Ausbilder zusammengestellte und vermittelte Informationen, um eine Gruppe über ein Thema zu informieren. Dazu wird oft eine spezifische Präsentationssoftware verwendet). Πληροφορίες οργανωμένες και παραδοτέες (συχνά με τη χρήση ειδικού λογισμικού παρουσίασης) από ένα εκπαιδευτή για την ενημέρωση μιας ομάδας σχετικά με ένα θέμα. מידע המאורגן והמועבר (לרוב תוך כדי שימוש בתכנת מצגות ספציפית) על-ידי מורה על מנת לספק לקבוצה ידיעות על נושא מסויים. Előadó által rendszerezett és előadott információk (gyakran speciális prezentációs szoftver használatával) egy adott témáról, csoport, közönség tájékoztatása céljából. Informazioni organizzate e trasmesse (spesso con l'utilizzo di specifici software per presentazioni) da un docente per istruire un gruppo in merito a un particolare argomento. Pasniedzēja organizētā un novadītā informācija (nereti pielietojot specifisku prezentācijas programmu), lai informētu grupu par tēmu. Informacija, kurią mokytojas ar dėstytojas paruošia iš anksto (dažnai naudodamasis tam tikra pristatymų rengimo programa), kad pristatytų grupei ir supažindintų mokinius su tam tikra tema. Informazzjoni organizzata u mwassla (ħafna drabi permezz ta' softwer speċifiku ta' preżentazzjoni) minn min iħarreġ biex jinforma grupp dwar suġġett. Informasjon som er organisert og formidlet (ofte ved hjelp av programvare for presentasjon) av en instruktør for å informere en gruppe om et tema. Informacje uporządkowane i przekazywane (często przy użyciu oprogramowania wykorzystywanego do tworzenia prezentacji) przez instruktura w celu przekazania grupie informacji na dany temat. Informação organizada e apresentada (muitas vezes com recurso a software de apresentação específico) por um professor com o fim de informar um grupo sobre um tópico. Informaţii organizate şi puse la dispoziţie (adesea prin utilizarea unui program/software de prezentare specific) de un instructor, în scopul de a informa un grup cu privire la un subiect. Informácie, ktoré inštruktor zoradí a odovzdáva (často pomocou určitého softvéru na prezentácie) s cieľom informovať skupinu o nejakej téme. Informacije, ki jih predavatelj uredi in poda (pogosto z uporabo posebne programske opreme za predstavitve), da skupino obvesti o določeni zadevi. Información organizada y presentada (a menudo mediante programas específicos para presentaciones) por un instructor para informar a un grupo sobre un tema. Information som organiseras och presenteras av en lärare (ofta genom att använda ett presentationsprogram) för att informera en grupp om ett ämne. Bir grubu bir konu hakkında bilgilendirmek amacıyla eğitimci tarafından (belirli sunum yazılımını kullanarak) düzenlenen ve sunulan bilgilerdir. project проект projekt projekt project project projekt projekti projet Projekt εργασία פרוייקט projekt verkefni progetto projekts projektas proġett prosjekt projekt projecto proiect projekt projekt proyecto projekt proje PT Всеки ресурс, който очертава идеи и процедури за проектна работа. Може да включва проекти за държавни изпити, проекти в класната стая, по-общи съвместни проекти, междупредметни проекти, преходни проекти, национални или европейски проекти и състезания. Každý zdroj, který ukazuje myšlenky a postupy projektové práce. Náleží sem projekty státních zkoušek, třídní projekty, projekty postavené na širší spolupráci, mezipředmětové projekty, projekty týkající se přechodného roku, projekty a soutěže národní či evropské. Alle ressourcer, der redegør for idéer og fremgangsmetoder til projektarbejde. Dette kan involvere eksamensprojekter, klasseprojekter, bredere samarbejdsprojekter, tværfaglige projekter, afslutningsprojekter, nationale eller europæiske projekter og konkurrencer. Hulpmiddel dat ideeën en procedures voor projectwerk weergeeft. Hieronder vallen bijvoorbeeld projecten met betrekking tot het staatsexamen, klassikale projecten, bredere samenwerkingsprojecten, vakoverstijgende projecten, Transition Year-projecten, nationale of Europese projecten en competities. Any resource which outlines ideas and procedures for project work. This could involve state exam projects, class projects, broader collaborative projects, cross-curricular projects, Transition Year projects, national or European projects and competitions. Igasugune vahend, mis kirjeldab projektitööks vajalikke ideid ja toiminguid. Selle alla võivad kuuluda riigieksamid, klassiprojektid, suuremad koostööprojektid, õppekavaga seotud projektid, üleminekuklassi projektid, riiklikud või Euroopa projektid ja võistlused. Mikä tahansa resurssi, joka tarjoaa ideoita ja menetelmiä projektityöhön. Se voi tarkoittaa valtakunnallisia kokeita, luokan projekteja, laajempia yhteistyöprojekteja, monioppiaineisia projekteja, Transition Year -projekteja, kansallisia tai eurooppalaisia projekteja ja kilpailuja. Toute ressource présentant les idées et les procédures pour un travail de projet. Cela peut inclure des projets d'examens d'État, des projets de classe, des projets coopératifs plus larges, des projets interdisciplinaires, des projets d'année de transition, des projets et des concours nationaux ou européens. Jegliche Ressource, die Ideen und Verfahrensweisen für Projektarbeiten erläutert. Diese Projektarbeiten können sich auf die Durchführung von Staatsexamina, Klassenprojekte, umfangreiche kollaborative Projekte, fachübergreifende Projekte, Projekte zum Transition Year (Übergangsphasen in den Bildungssystemen einiger Länder) sowie auf Projekte und Wettbewerbe auf nationaler und europäischer Ebene beziehen. Κάθε πόρος που σκιαγραφεί ιδέες και διεργασίες για την εκτέλεση εργασίας. Ενδεχομένως περιλαμβάνονται εργασίες στο πλαίσιο κρατικών εξετάσεων, εργασίες στην τάξη, ευρύτερες ομαδικές εργασίες, διαθεματικές εργασίες, εργασίες του Έτους Μετάβασης, εργασίες και διαγωνισμοί σε εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο. כל משאב אשר מתווה רעיונות וסדרי פעולה בעבודת פרוייקט. אלה יכולים להיות פרוייקטים של בחינת בגרות, פרוייקטים כיתתיים, פרוייקטים מקיפים יותר של שיתוף פעולה, פרוייקטים בין-תחומיים, פרוייקטים של שנת מעבר, פרוייקטים לאומיים או כלל-אירופיים ותחרויות. Projektmunkákat és azok menetét, ötleteket vázolja fel. Ezek lehetnek állami nyelvvizsga projektek, osztály projektek, szélesebb együttműködési projektek, kereszttantervi projekt, éves projektek, nemzeti vagy európai projektek és pályázatok, versenyek. Qualsiasi risorsa che delinea le idee e i procedimenti per un project work. Potrebbe comprendere progetti per esami di stato, progetti di classe, progetti collaborativi più ampi, progetti crosscurricolari. Jebkāds resurss, ka izceļ idejas un procedūras projekta darbam. Tas varētu ietvert valsts eksāmenu projektus, klases projektus, plašākas sabiedrības projektus, jauktas mācību programmas projektus, Pārejas Gada projektus, nacionālos vai Eiropas projektus un konkursus. Bet koks išteklius, kuriame pateikiamos idėjos ar metodika projektinei veiklai. Tai gali būti valstybinio egzamino projektai, klasės projektai, platesni bendradarbiavimo projektai, tarpdalykiniai, pereinamų metų (ang., Transition Year), nacionaliniai ar europiniai projektai ir konkursai. Kull riżorsa li tenfasizza ideat jew proċeduri għal xogħol ta' proġett. Dan jista' jinvolvi proġetti ta' eżamijiet tal-istat, proġetti tal-klassi, proġetti kollaborattivi usa', proġetti krosskurrikulari, proġetti tas-Sena ta' Tranżazzjoni, proġetti u kompetizzjonijiet nazzjonali jew Ewropej. Alle ressurser som presenterer hovedtrekkene i ideer og fremgangsmåter for prosjektarbeid. Dette kan være eksamensprosjekter, klasseprosjekter, bredere samarbeidsprosjekter, prosjekter som involverer flere undervisningsplaner, prosjekter for overgangsår, nasjonale eller europeiske prosjekter og konkurranser. Projekt charakteryzuje się określeniem pomysłów oraz procedur pracy. Może obejmować projekty odnoszące się do egzaminów państwowych, projektów klasowych, szerszych projektów współpracy, projektów międzyprzedmiotowych, projektów Roku Przejściowego, projektów krajowych i europejskich oraz konkursów. Qualquer recurso que descreva ideias e procedimentos para trabalhos de projecto. Poderá envolver projectos para exames públicos, projectos de turma, projectos colaborativos mais alargados, projectos transcurriculares, projectos de Final de Ano, projectos e concursos nacionais ou europeus. Orice resursa care prezintă idei şi proceduri pentru munca de proiect. Acest lucru ar putea implica proiecte de examen de stat, proiecte de clasă, proiecte complexe de colaborare, proiecte cross-curriculare, proiecte de an de tranziţie, proiecte naţionale sau europene şi concursuri. Akýkoľvek zdroj, ktorý v hlavných rysoch naznačuje námety a postupy projektovej práce. Mohli by tu patriť diplomové práce, triedne projekty, širšie kolaboratívne projekty, medzipredmetové projekty, Transition Year projects (projekty študentov v prechodnom ročníku), národné alebo európske projekty a súťaže. Vsako sredstvo, ki očrta ideje in postopke za delo na projektu. To so lahko maturitetni projekt, razredni projekti, projekti širokega sodelovanja, medpredmetni projekti, projekti vezani na prehodno leto, državni ali evropski projekti oz. natečaji. Cualquier recurso en el que se esbozan ideas y procedimientos para proyectos de trabajo. Esto podría incluir proyectos estatales de exámenes, proyectos de clase, proyectos de colaboración generales, proyectos interdisciplinarios, proyectos de Año de Transición, proyectos nacionales o europeos y concursos. Varje resurs där idéer och metoder för projektarbete presenteras. Det här kan vara avslutande projekt, klassprojekt, större gemensamma projekt, ämnesövergripande projekt, starta eget projekt, nationella eller europeiska projekt och tävlingar. Proje çalışması için fikir ve prosedürlerin çerçevesini belirleyen kaynaktır. Sınav projeleri, sınıf projeleri, daha geniş işbirliği projeleri, müfredatlar arası projeler, Geçiş Yılı projeleri, ulusal veya Avrupa çapında proje ve yarışmalar bu bağlamda değerlendirilebilir. reference справочник odkaz reference naslagwerk reference teatmik lähde référence Referenz αναφορά יעץ referencia tilvísun consultazione atsauce informacinis šaltinis referenza referanse odniesienie referência referinţă odkaz referenca referencia referens referans PT Ресурс - база данни, речник, енциклопедия и т.н., който представлява основен източник на информация или предоставя специфична информация по дадена тема/дейност. Zdroje jako databáze, slovník, encyklopedie, glosář atd., které představují obecný zdroj informací anebo které ohledně daného tématu nebo činnosti poskytují informace konkrétní. En ressource, som fx en database, ordbog, opslagsværk, ordforklaring etc., som indeholder generel information eller som giver specifik information om et emne eller en aktivitet. Hulpmiddel, zoals een database, woordenboek, encyclopedie, verklarende woordenlijst etc., dat een algemene informatiebron is of specifieke informatie bevat over een bepaald onderwerp of een bepaalde activiteit. A resource such as a database, dictionary, encyclopaedia, glossary etc. that is a general source of information or which provides specific information on a topic or activity. Andmebaas, eriala- ja muu sõnastik, entsüklopeedia jt, mis on üldised või konkreetsemad teabeallikad. Tietokanta, sanakirja, tietosanakirja, sanasto yms., yleinen tietolähde tai lähde tietyssä aiheessa. Ressource de type base de données, dictionnaire, encyclopédie, glossaire, etc. qui consiste en une source d'information générale sur un thème ou une activité. Ressourcen wie zum Beispiel Datenbanken, Lexika, Enzyklopedien, Glossare, etc., die als allgemeine Informationsquellen dienen oder die eine spezifische Information über ein bestimmtes Thema oder über eine bestimmte Aktivität bereit halten. Ένας πόρος, όπως μια βάση δεδομένων, ένα λεξικό, μια εγκυκλοπαίδεια, ένα γλωσσάρι κ.λπ., που αποτελεί γενική πηγή πληροφοριών ή που παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με ένα θέμα ή δραστηριότητα. משאב כגון מאגר נתונים, מילון, אינציקלופדיה, מונחון וכד' אשר מהווה מקור מידע כללי או מספק מידע ספציפי לגבי נושא או פעילות. Adatbázis, szótár, lexikon, szótár, stb, általános információforrások, illetve melyek meghatározott tájékoztatást nyújtanak adott témával vagy tevékenységgel kapcsolatban. Una risorsa come un database, un dizionario, un'enciclopedia, un glossario ecc. che dà informazioni di carattere generale o informazioni specifiche su un argomento o un'attività. Tāds resurss kā datu bāze, vārdnīca, enciklopēdija, glosārijs utt., kas ir informācijas vispārīgais avots vai kas nodrošina specifisku informāciju par tematu vai aktivitāti Išteklius, pavyzdžiui: duomenų bazė, žodynas, enciklopedija, aiškinamasis žodynėlis ir pan., kuris yra bendros informacijos šaltinis arba kuriame pateikiama informacija apie tam tikrą temą ar veiklą. Riżorsa bħal database, dizzjunarju, enċiklopedija, glossarju eċċ. Li hija sors ġenerali ta' informazzjoni jew li tipprovdi informazzjoni speċifika dwar suġġett jew attività. En ressurs som f.eks. en database, ordbok, leksikon, ordliste osv. som er en generell informasjonskilde eller som gir bestemt informasjon om et emne eller en aktivitet. Materiały takie jak m.in. bazy danych, słowniki, encyklopedie, słowniki, które stanowią ogólne źródło informacji czy też które dostarczają szczegółowych informacji na temat danego zagadnienia bądź zadania. Um recurso, como uma base de dados, dicionário, enciclopédia, glossário, etc. que seja uma fonte de informação geral ou que preste informação específica sobre um tópico ou actividade. O resursă, cum ar fi o bază de date, dicţionare, enciclopedii, glosar etc care reprezintă o sursă generală de informaţii sau care furnizează informaţii specifice cu privire la un subiect sau o activitate. Zdroj, akým je napríklad databáza, slovník, encyklopédia, glosár ap., ktorý je všeobecným zdrojom informácií alebo ktorý poskytuje konkrétne informácie o určitej téme alebo aktivite. Sredstva, kot so npr. baze podatkov, slovarji, enciklopedije, glosarji itd. To so lahko splošni viri podatkov ali viri specifičnih podatkov, vezanih na določeno temo ali dejavnost. Base de datos, diccionario, enciclopedia, glosario, etc. que sirve como fuente de información general o que proporciona información concreta sobre un tema o actividad. En resurs som en databas, ordlista, encyklopedi, ordlista etc. som är en allmän informationskälla eller som ger viss information om ett ämne eller en aktivitet. Genel bir bilgi kaynağı olan ve belirli bir konu veya aktiviteyle ilgili belirli bilgi sağlayan veritabanı, sözlük, ansiklopedi gibi bir kaynaktır. role play ролева игра rolová hra rollespil rollenspel role play rollimäng roolipeli jeu de rôle Rollenspiel παιχνίδι ρόλων משחק תפקידים szerepjáték hlutverkaleikur role play lomu spēle vaidmenų žaidimas reċtar spontanju ta' sitwazzjoni rollespill odgrywanie ról dinâmica de grupo joc de rol rolová hra igra vlog juego de rol rollspel rol oynama PT Материал за дейност, която изисква активното участие на учащия се в конкретна ситуация. Ученикът трябва да играе определена роля, с помощта на която ще може по-добре да усвои съдържанието или темата от ресурса. Materiály pro činnost, jež předpokládá aktivní účast studenta na konkrétní situaci. Student musí hrát roli, jejímž prostřednictvím by měl lépe porozumět obsahu či tématu, které se zdrojem souvisí. Materiale til en aktivitet, som kræver aktiv deltagelse af eleven i den konkrete sitation. Eleven skal spille en rolle gennem hvilken han/hun bedre kan forstå indholdet eller emnet behandlet i ressourcen. Materiaal voor een activiteit die van de leerling actieve deelname in een concrete situatie verlangt. De leerling moet een rol spelen, waardoor hij/zij meer inzicht krijgt in de inhoud van of het onderwerp dat wordt behandeld in het leermiddel. Material for an activity that implies the active participation of a learner in a concrete situation. The learner must play a role through which s/he should better understand the content or the topic dealt with in the resource. Tegevus, mis tähendab õppija aktiivset osalust konkreetses olukorras. Õpilane peaks rollimängu kaudu käsitletavat teemat paremini mõistma. Materiaalia harjoitukseen, jossa oppija osallistuu aktiivisesti konkreettiseen tilanteeseen. Oppija esittää roolia, jonka kautta hän ymmärtää paremmin resurssissa käsitellyn sisällön tai aiheen. Matériel pour une activité impliquant la participation active d'un apprenant dans une situation concrète. L'apprenant doit jouer un rôle lui permettant de mieux comprendre le contenu ou le thème traité dans la ressource. Materialien zu Aktivitäten, welche die aktive Beteiligung eines Lernenden in einer konkreten Situation voraussetzen. Der Lernende spielt eine betimmte Rolle, um zu einem besseren Verständnis eines in einer Ressource behandelten Lerninhalts oder Themas zu gelangen. Υλικό για μια δραστηριότητα η οποία προϋποθέτει την ενεργό συμμετοχή ενός εκπαιδευόμενου σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να παίξει ένα ρόλο μέσω του οποίου θα κατανοήσει καλύτερα το περιεχόμενο ή το θέμα που πραγματεύεται ο πόρος. חומר עבור פעילות הכרוכה בהשתתפות פעילה של הלומד במצב מוגדר. הלומד נדרש לשחק תפקיד ,אשר באמצעותו הוא אמור להבין טוב יותר את התוכן או הנושא בו עוסק המשאב. Olyan tevékenység, amely magában foglalja a tanuló aktív részvételét egy konkrét helyzetben. A tanulónak olyan szerepet kell játszania, amelyen keresztül jobban megérti a tananyag témájának a tartalmát. Materiale per un'attività che comporta l'attiva partecipazione del discente in una situazione concreta. Il discente deve assumere un ruolo attraverso il quale comprendere meglio il contenuto o l'argomento della risorsa. Materiāls aktivitātei, kas nozīmē skolēna aktīvu dalību konkrētā situācijā. Skolēnam ir jāatveido loma, ar kuras palīdzību viņš/viņa varētu labāk izprast saturu vai tēmu, kas ir apskatīta resursā. Medžiaga veiklai, kurioje mokinys aktyviai dalyvauja konkrečioje situacijoje. Mokinys turi atlikti vaidmenį, kuris padėtų geriau suprasti ištekliuje nagrinėjamą turinį arba temą Materjal għal attività li jimplika l-parteċipazzjoni attiva ta' student f'sitwazzjoni konkreta. L-istudent ikollu r-rwol li permezz tiegħu hu/hi jkun jista' jifhem aħjar il-kontenut jew is-suġġett li jkun se jiġi ttrattat f'din ir-riżorsa. Materiell for en aktivitet som involverer aktiv deltakelse fra en elev i en konkret situasjon. Eleven må spille en rolle som kan lære hun/han å bedre forstå innholdet eller temaet som behandles i ressursen. Odgrywanie ról to ćwiczenie, które zakłada aktywny udział ucznia w konkretnej sytuacji. Uczeń musi odegrać rolę dzięki czemu lepiej zrozumie treści bądź zagadnienia o których jest mowa. Material para uma actividade que implica a participação activa de um aprendente numa situação concreta. O aprendente deverá representar um papel através do qual possa compreender melhor o conteúdo do tema em estudo no recurso. Material pentru o activitate care implică participarea activă a unui elev într-o situaţie concretă. Elevul trebuie să joace un rol cu ajutorul căruia ar trebui să înţeleagă mai bine conţinutul sau subiectul abordat în resursă. Materiál pre aktivitu, ktorá je založená na aktívnej participácii učiaceho sa na konkrétnej situácii. Učiaci sa musí hrať úlohu, prostredníctvom ktorej lepšie pochopí obsah alebo tému, ktorou sa zaoberá daný zdroj. Gradivo za aktivnost, pri kateri mora učenec aktivno sodelovati v konkretni situaciji. Učenec mora odigrati svojo vlogo, ki mu pomaga spoznati in razumeti vsebino ali temo, ki jo sredstvo obravnava. Material para una actividad que implica la participación activa de un estudiante en una situación concreta. El estudiante debe desempeñar un papel gracias al cual entenderá mejor el contenido o el tema del recurso. Material för en aktivitet som innebär att den lärande måste delta aktivt i en konkret situation. Den lärande måste spela en roll för att bättre förstå innehållet eller temat i resursen. Öğrencinin somut bir durumda aktif katılımını ifade eden bir aktivite materyalidir. Öğrenci kaynaktaki içeriği veya konuyu daha iyi anlamak için bir rol oynamalıdır. simulation симулатор simulace simulering simulatie simulation simulatsioon simulaatio simulation Simulation προσομοίωση הדמיה szimuláció eftirlíking simulazione simulācija modeliavimas (imitavimas) simulazzjoni simulering symulacja simulação simulare simulovanie simulacija simulación simulering simülasyon PT learningResourceTypeValues LOM Ресурс, който обяснява дадена процедура, процес или принцип не чрез показване на реални предмети и действия, а чрез използване, например, на анимация. Zdroj, jenž nevysvětuje postup, proces či základní myšlenku tím, že předvádí skutečné předměty nebo činnosti, ale představuje je např. prostřednictvím animace. En ressourcer, der forklarer en fremgangsmåde, proces eller princip ved hjælp af animation i modstæning til virkelige objekter eller handlinger. Hulpmiddel dat een procedure, proces of beginsel uiteenzet; niet aan de hand van echte objecten of handelingen, maar door deze bijvoorbeeld voor te stellen door middel van een animatie. A resource that explains a procedure, process or principle not by showing real objects or actions but by representing these, for example, by means of an animation. Vahend, mis ei selgita toimingut, protsessi või põhimõtet mitte tõeliste objektide ega tegevuste näitamisega, vaid neid matkides, näiteks animatsiooni kaudu. Resurssi, joka kertoo menetelmästä, prosessista tai periaatteesta oikeiden esineiden tai toimien sijaan esim. animaation keinoin. Ressource qui explique une procédure, un processus ou un principe sans montrer les objets ou les actions réels, mais en les représentant, par exemple, au moyen d'une animation. Eine Ressource, die ein Verfahren, ein Prozess oder ein Prinzip nicht durch die Präsentation realer Objekte oder Aktionen veranschaulicht, sondern anhand einer Animation. Ένας πόρος που εξηγεί μια διεργασία, μια διαδικασία ή μια αρχή χωρίς να επιδεικνύει πραγματικά αντικείμενα ή ενέργειες, αλλά αντιπροσωπεύοντάς τις, για παράδειγμα, με τη βοήθεια κινούμενης εικόνας. משאב המסביר הליך, תהליך או עיקרון שלא באמצעות הצגת עצמים מוחשיים או פעולות ממשיות אלא באמצעות ייצוגם, למשל, בעזרת אנימציה. Folyamatot, eljárást, elvet nem valós tárgyakon, feladatokon keresztül magyarázza el, hanem ezeket képviselve például animációk segítségével Una risorsa che spiega un procedimento, un processo o un principio, non mostrando oggetti o azioni reali, ma rappresentandoli, per esempio, con un'animazione. Resurss, kas paskaidro procedūru, procesu vai principu, nerādot reālus priekšmetus vai darbības, bet reprezentējot tos, piemēram, ar animācijas līdzekļiem. Išteklius, kuriame aiškinama procedūra, procesas ar principas, ne demonstruojant tikrus objektus ar veiksmus, bet juos imituojant, pavyzdžiui, naudojantis animacija. Riżorsa li tispjega proċedura, proċess jew prinċipju mhux billi turi oġġetti jew azzjonijiet reali iżda billi tirrappreżentahom, pereżempju, permezz ta' animazzjoni. En ressurs som forklarer en fremgangsmåte, prosess eller prinsipp, ikke ved å vise virkelige gjenstander eller handlinger, men ved å representere disse, for eksempel gjennom en animasjon. Symulacja służy do wyjaśnienia procedur, procesów bądź zasad nie poprzez pokazanie prawdziwych przedmiotów czy działań lecz poprzez ich zobrazowanie, na przykład w postaci animacji. Um recurso que explica um procedimento, processo ou princípio, não mostrando objectos ou acções reais, mas representando-os, por exemplo, por meio da animação. O resursă care explică o procedură, un proces sau un principiu, nu prin afişarea obiectelor reale sau a acţiunilor, ci prin ilustrarea acestora, de exemplu, prin intermediul unei animatii. Zdroj, ktorý vysvetľuje postup, proces alebo princíp nie na základe ukazovania skutočných predmetov alebo činností, ale prostredníctvom ich znázorňovania, napr. pomocou animácie. Sredstvo, ki razlaga postopek, proces ali načelo z uporabo animacije ipd. in ne prikazuje stvarnih predmetov ali dejanj. Recurso que explica un procedimiento, proceso o principio sin mostrar objetos reales o acciones, sino mediante la representación de éstos, por ejemplo, con una animación. En resurs där en metod, process eller princip inte förklaras genom att visa verkliga objekt eller handlingar utan genom att t.ex. visa dem med animering. Gerçek nesne veya eylemleri göstererek değil, bunları örneğin animasyon yoluyla temsil ederek bir prosedür, süreç veya prensibi açıklayan bir kaynaktır. text текст text tekst tekst text tekst teksti texte Text κείμενο טקסט szöveg texti testo teksts tekstas test tekst tekst texto text text besedilo texto text Metin PT Езикова единица, реч в писмен вид. Písemný dokument. Skriftligt fremstilling. Een stuk tekst. A unit of writing. Kirjaüksus Kirjoitettu kokonaisuus. Unité d'écriture. Eine Einheit von geschriebenen Wörtern. Μια γραπτή μονάδα. יחידת כתב. írásegység Un'unità di scrittura Rakstīšanas vienība Iš rašmenų sudarytas vienetas arba dalis. Unità ta' kitba. En enhet med skrift. Jednostka pisma. Uma unidade escrita. O unitate dintr-o scriere Celok v písanej podobe. Enota pisane besede. Unidad de escritura En följd av skrivna ord Yazı birimidir. BT learning asset learning asset tool инструмент nástroj værktøj hulpmiddel tool tööriist työkalu outil Werkzeug εργαλείο כלי eszköz tól strumento rīks įrankis għodda verktøy narzędzie ferramenta instrument nástroj orodje herramienta verktyg araç PT Редакторски и други видове програми за създаване. Редакторите, например, могат да обработват текст или снимки и да бъдат използвани за създаването и редактирането на други учебни модули. Инструментите, също така могат да извършват изчисления или преобразувания. Textový editor či jiný druh programu určený k tvorbě; zpracovává např. text nebo obrázky a lze ho použít k tvorbě a úpravám dalších vzdělávacích objektů. S pomocí nástrojů je rovněž možno provádět výpočty a převody. Redigeringsværktøjer og andre programmer til produktion. redigeringsværktøjer kan fx producere tekst eller billeder, og de kan bruges til at lave og redigere andre LO'er. Værktøjer kan også udfører beregninger eller omregninger. Tekstopmaakhulpmiddelen en andere soorten programma's om iets te vervaardigen. Tekstopmaakprogramma's kunnen bijvoorbeeld tekst of afbeeldingen verwerken en worden gebruikt om andere LO's te creëren en bewerken. Hulpmiddelen kunnen ook berekeningen of omrekeningen uitvoeren. Editors and other kind of programs for producing something. Editors can process e.g. text or pictures and they can be used for creating and editing other LOs. Tools can also perform calculations or conversions. Redigeerimisprogramm millegi tootmiseks. Sellega saab toimetada näiteks teksti või pilte ning selle abil saab luua või redigeerida teisi õppevahendeid. Tööriistade abil on võimalik teha ka arvutusi või muudatusi. Editoreita ja muita ohjelmia, joilla tuotetaan jotakin. Editoreilla voidaan käsitellä esim. Tekstiä tai kuvia, ja niiden vulla voidaan luoda ja muokata oppimateriaalia. Työkaluilla voidaan suorittaa myös laskutehtäviä ja muunnoksia. Éditeurs et autres types de programmes permettant de produire quelque chose. Les éditeurs peuvent traiter du texte ou des images, par exemple, et servir à créer et modifier des objets d'apprentissage. Les outils peuvent également servir aux calculs ou aux conversions. Editoren und andere Arten von Computerprogrammen, welche benutzt werden, um Inhalte zu produzieren. Editoren können zum Beispiel zur Verarbeitung von Texten oder Bildern eingesetzt werden; auch andere Lernobjekte können damit konzipiert und editiert werden. Solche Werkzeuge können ebenfalls für Kalkulationen und Umrechnungen verwendet werden. Προγράμματα σύνταξης εγγράφων και άλλου είδους προγράμματα για την παραγωγή κάποιου αντικειμένου. Τα προγράμματα σύνταξης μπορούν να επεξεργαστούν π.χ. κείμενο ή εικόνες και να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία και σύνταξη άλλων LOs (μαθησιακών αντικειμένων). Τα εργαλεία μπορούν επίσης να εκτελέσουν υπολογισμούς ή μετατροπές. תוכנות עריכה או סוגים אחרים של תוכנות היוצרות דבר. תוכנות עריכה יכולות לעבד טקסטים או תמונות, למשל, ובנוסף ניתן להשתמש בהן ליצירת LO (עצמי-למידה) ולעריכה שלהם. כמו-כן הכלים יכולים לבצע חישובים והמרות. Szerkesztő és más jellegű programok valami előállítására. A szerkesztők például szöveget vagy képet tudnak létrehozni, amiket más tananyagok létrehozására és szerkesztésére lehet használni. Az eszközök számításokat, illetve átalakításokat is végeznek. Un editor o qualsiasi tipo di programma per produrre qualcosa. Un editor può, per esempio, processare testo e immagini e si può usare per creare o modificare altri LO. Gli strumenti possono anche fare calcoli e conversioni. Redaktori un citāda veida programmas, lai kaut ko izstrādātu. Redaktori var aprstrādāt, piemēram, tekstu vai attēlus, un tos var pielietot izstrādājot un rediģējot citus Mācību Mērķus. Rīki var pildīt kalkulācijas vai konversijas. Rengyklės ar kitos programos, skirtos sukurti ką nors. Rengyklės gali apdoroti, pavyzdžiui, tekstą ar paveikslėlius, ir jomis gali būti naudojamasi kitų MO kūrimui arba redagavimui. Įrankiai taip pat gali atlikti skaičiavimus arba transformacijas. Edituri u tipi ta' programmi oħra għall-produzzjoni ta' xi ħaġa. L-edituri jistgħu jipproċessaw pereżempju test jew stampi u jistgħu jintużaw għall-ħolqien u l-editjar ta' LOs oħra. L-għodod jistgħu wkoll jagħmlu kalkolazzjonijiet jew konverżjonijiet. Redigeringsprogrammer og andre typer programmer for å lage noe. Redigeringsprogrammer kan behandle f.eks. tekst eller bilder og de kan brukes til å lage og redigere andre læringsobjekter. Verktøy kan også utføre utregninger og omregninger. Edytory bądź innego rodzaju programy wykorzystywane do tworzenia. Edytory mogą przetwarzać na przykład tekst lub zdjęcia jak również mogą być wykorzystywane do tworzenia oraz edytowania innych obiektów edukacyjnych. Narzędzia mogą także wykonywać obliczenia bądź przekształcenia. Editores e outro tipo de programas para produzir algo. Os editores podem processar um texto ou imagens, por exemplo, que podem ser usados para criar e editar outros LO. As ferramentas podem igualmente efectuar cálculos ou conversões. Editori şi alte tipuri de programe utilizate pentru a produce ceva. Editorii, de exemplu, poate procesa text sau imagini şi acestea pot fi folosite pentru crearea şi editarea obiectelor de învăţare. Instrumentele pot efectua, de asemenea, calcule sau transformări. Textové editory a ďalšie druhy programov na vytvorenie niečoho. Textové editory dokážu spracovať napr, text alebo obrázky a dajú sa použiť na vytvorenie alebo úpravu iných LO (Učebných objektov). Nástroje dokážu taktiež vykonávať výpočty alebo premeny. Urejevalniki in drug programi za tvorjenje elementov. Urejevalniki so namenjeni npr. obdelavi besedil ali slik. Uporabimo jih lahko tudi za tvorjenje in urejanje drugih UP. Editores y otro tipo de programas para la producción de contenidos. Los editores pueden procesar texto o imágenes y pueden utilizarse para crear y editar otros OA. Las herramientas también pueden realizar cálculos o conversiones. Redigeringsprogram och andra slags program för att producera något. Redigeringsprogram kan behandla t.ex. texter eller bilder och de kan användas för att skapa och redigera andra LO. Verktyg kan även utföra beräkningar eller konverteringar. Birşey üretmek için kullanılan düzenleyiciler veya başka tür programlardır. Düzenleyiciler metin veya resimleri düzenleyebilir ve başka LO (Öğrenme Nesnesi) oluşturmak ve düzenlemek için kullanılabilir. Araçlar aynı zamanda hesaplama ve dönüştürme işlemleri yapabilir. video видео video video video video video video vidéo Video βίντεο וידאו videó myndband video video vaizdas vidjo video wideo vídeo video video videoposnetek vídeo video görüntü PT Всеки движещ се образ, включително анимация. Každý pohyblivý obrázek, jehož součástí je animace. Levende billeder, inklusiv animation. Bewegende beelden. Hiertoe behoort ook animatie. Any moving image including animation. Igasugune liikuv pilt, sealhulgas animatsioon Mikä tahansa liikkuva kuva, myös animaatio. Image en mouvement, y compris animation. Jegliche Art von bewegten Bildern einschließlich Bild-Animationen. Οποιαδήποτε μετακινούμενη εικόνα, συμπεριλαμβανομένων των κινουμένων σχεδίων. כל תמונה נעה, כולל אנימציה. Bármilyen mozgókép, beleértve az animációt is Qualsiasi immagine in movimento, compresa l'animazione. Jebkurš kustīgs attēls tai skaitā animācija Bet koks judantis vaizdas; gali būti ir animacija. Kull immaġni li tiċċaqlaq inkluż animazzjoni. Alle bilder som beveger seg, inkludert animasjon. Jakikolwiek poruszający się obraz wraz z animacjami. Qualquer imagem em movimento, incluindo a animação. Orice imagine în mişcare, inclusiv animaţie. Akýkoľvek hýbajúci sa obrázok vrátane animácie. Vse gibljive slike, vključno z animacijami. Imágenes en movimiento, incluida la animación. Rörliga bilder inklusive animeringar. Animasyon dahil olmak üzere hareketli resimlerdir. BT learning asset learning asset web resource уеб ресурс webový zdroj webressource internethulpmiddelen web resource veebivahend verkkoresurssi ressource Web Web-Ressourcen διαδικτυακοί πόροι משאב רשת web alapú tananyag risorsa web tīkla resurss interneto išteklius riżorsa tal-web webressurs zasoby internetowe recurso web resursă web webový zdroj spletna sredstva recurso de red webbresurs web kaynağı NL Тази категория включва видовете уеб-базирани учебни ресурси: уеблог, уебстраница, уики и други уеб ресурси. Do této kategorií spadají takové typy vzdělávacích zdrojů, jež jsou založeny na webových technologiích: weblog, webové stránky, wiki a jiné webové zdroje. Denne kategori inkluderer typer af læringsressourcer, som er baseret på webteknologi: weblog, webpage, wiki og andre webressourcer. Deze categorie omvat soorten leermiddelen die zijn gebaseerd op internettechnologie: weblog, webpagina, wiki en andere internethulpmiddelen. This category includes types of learning resources that are based on web technology: weblog, web page, wiki and other web resources. See kategooria sisaldab õppevahendite liike, mis põhinevad veebitehnoloogial: veebilogi, veebileht, viki ja teised veebivahendid. Tässä kategoriassa on oppimisresursseja, jotka perustuvat verkkoteknologiaan: blogeihin, verkkosivuihin, wikeihin ja muihin verkkoresursseihin. Cette catégorie comprend des types de ressources d'apprentissage basés sur la technologie Web : weblog, page Web, wiki et autres ressources Web. Webressourcen beinhalten verschiedene Typen von Lernressourcen, die auf der Webtechnologie basieren: Weblogs, Webseiten, Wikis und andere Webressourcen. Η κατηγορία αυτή περιλαμβάνει τύπους μαθησιακών πόρων που βασίζονται σε τεχνολογία δικτύου: ιστολόγιο, ιστοσελίδα, wiki (γρήγορη πρόσβαση) και άλλους διαδικτυακούς πόρους. קטגוריה זו כוללת סוגים של משאבי למידה המבוססים על טכנולוגיית ווב: יומן רשת, דף אינטרנט, ויקי ומשאבי רשת אחרים. Olyan tannyagokat tartalmaz ez a kategória, melyek internet alapú technológiára épülnek:weblog, weboldal, wiki és más webforrások. Questa categoria comprende tipi di risorse didattiche che si basano sulla tecnologia del web: weblog, pagine web, wiki e altre risorse web. Šī kategorija ietver mācību resursu tipus, kas ir balstīti uz tīkla tehnoloģiju: tīkla blogs, mājas lapa, wiki vai citi tīkla resursi. Ši kategorija apima mokymosi išteklius, kurie yra sukurti naudojantis internetinėmis technologijomis, pavyzdžiui: tinklaraščius, tinklalapius, vikius ar kitus interneto išteklius. Din il-kategorija tinkludi tipi ta' riżorsi ta' tagħlim li huma bbażati fuq it-teknoloġija tal-web: weblog, paġna tal-web page, wiki u riżorsi tal-web oħra. Denne kategorien inkluderer typer læringsressurser som er basert på webteknologi: weblogg, webside, wiki og andre webressurser. Kategoria ta obejmuje rodzaje zasobów edukacyjnych, które oparte są na technologii internetowej: blogi, strony internetowe, wiki oraz inne zasoby internetowe. Esta categoria inclui tipos de recursos de aprendizagem que são baseados na tecnologia web: blogues, páginas web, wiki e outros recursos web. Această categorie include tipuri de resurse de învăţare care sunt bazate pe tehnologia Web: blog, pagină web, wiki şi alte resurse web. Táto kategória zahŕňa typy učebných zdrojov založených na webovej technológii: weblog, webová stránka, wiki a ďalšie webové zdroje. V kategorijo spletnih sredstev uvrščamo učna sredstva, ki temeljijo na spletni tehnologiji: spletni dnevnik, spletna stran, viki in druga spletna sredstva. Esta categoría incluye los tipos de recursos educativos basados en tecnología web: bitácoras, páginas web, wiki y otros recursos web. Den här kategorin innehåller olika sorters lärresurser som bygger på webbteknik: blogg, webbsida, wiki och andra webbresurser. Bu kategori, web teknolojisine dayanan öğrenme kaynağı türlerini içermektedir: weblog, web sayfası, wiki ve diğer web kaynakları gibi. NT other web resource other web resource NT web page website NT weblog weblog NT wiki wiki weblog уеблог weblog weblog weblog weblog veebilogi blogi weblog Weblog ιστολόγιο יומן רשת blog blogg weblog tīkla blogs tinklaraštis weblog weblogg blog internetowy blogue blog weblog spletni dnevnik bitácora blogg web günlüğü PT Онлайн публикация (понякога наричана просто блог), която съдържа предимно статии, издавани редовно - индивидуално или групово. On-line publikace (někdy označovaná jako blog), obsahující především sérii článků, které pravidelně píše jednotlivec nebo skupina lidí. En online publikation (ofte benævnt blog) primært bestående af en serie artikler, skrevet og opdateret jævnligt af et individ eller en gruppe. Een online-publicatie (ook wel kortweg 'blog' genoemd) die hoofdzakelijk bestaat uit een reeks artikelen, die worden geschreven door een individu of een groep en waaraan regelmatig nieuwe bijdragen worden toegevoegd. An online publication (sometimes just called a blog) consisting primarily of a series of articles, written on a regular basis by an individual or a group. Online-väljaanne (mõnikord nimetatakse blogiks), mis koosneb tavaliselt korrapäraste sissekannetega artiklisarjast, mida kirjutab üksikisik või rühm inimesi. Pääasiassa artikkeleista koostuva verkkojulkaisu, johon kirjoittaa säännöllisesti joko yksittäinen henkilö tai ryhmä. Publication en ligne (parfois simplement appelée blog) consistant principalement en une série d'articles, écrits régulièrement par une personne ou un groupe. Eine Online-Publikation (manchmal auch einfach Blog genannt), die vornehmlich aus einer Serie von Artikeln besteht, die regelmäßig von einzelnen Personen oder Gruppen von Personen verfasst werden. Μια ηλεκτρονική δημοσίευση (που απλώς ονομάζεται μερικές φορές ένα ιστολόγιο) η οποία αποτελείται κυρίως από μια σειρά άρθρων, που συντάσσονται σε τακτική βάση από ένα άτομο ή μια ομάδα. זהו פרסום מקוון (הקרוי לעיתים בפשטות בלוג) המורכב בראש ובראשונה מסדרות של מאמרים, הנכתבים על בסיס קבוע על-ידי יחיד או קבוצה. Egyén vagy csoport által rendszeresen írt cikkek online publikációja (néha csak blognak hívják) Una pubblicazione online (chiamata anche blog) che consiste principalmente di una serie di articoli, scritti su base regolare da un individuo o da un gruppo. Tiešsaistes publikācija (dažreiz vienkārši ar nosaukumu blogs), kas primāri sastāv no regulārām rakstu sērijām, ko veic individuāla persona vai grupa. Internetinė publikacija (kartais paprasčiausiai vadinama dienoraščiu), sudaryta iš straipsnių, kuriuos reguliariai rašo individualus asmuo ar grupė asmenų. Pubblikazzjoni online (xi drabi msejħa blogg) li primarjament fiha serje ta' artikli, miktuba fuq bażi regolari minn individwu jew grupp. En Internett-basert publisering (noen ganger bare kalt en blogg) som hovedsaklig består av en serie artikler, skrevet jevnlig av en person eller en gruppe. Publikacja internetowa (niekiedy nosi jedynie nazwę blog) na którą składają się artykuły pisane w sposób regularny przez osobę prywatną bądź grupę. Uma publicação em linha que consiste sobretudo numa série de artigos, escritos numa base regular por um indivíduo ou um grupo. O publicaţie online (uneori numit doar blog) constând în principal dintr-o serie de articole, scrise în mod regulat de către un individ sau un grup. Online publikácia (niekedy sa nazýva len blog), ktorú tvorí predovšetkým súbor článkov, ktoré pravidelne píše jednotlivec alebo skupina. Spletna publikacija (v rabi je tudi tujka blog), v kateri najdemo predvsem niz prispevkov, ki jih redno objavlja en avtor ali več avtorjev. Publicación en línea (también llamada blog) formada principalmente por una serie de artículos, escritos de modo regular por un individuo o un grupo. En online publikation (ibland även webblogg) som huvudsakligen består av en serie artiklar som regelbundet skrivs av en enskild eller en grupp. Bir kişi veya grup tarafından düzenli olarak yazılan bir dizi makaleden oluşan bir online yayındır (bazen sadece blog olarak adlandırılır). BT web resource web resource web page уебстраница webové stránky website website website veebisait verkkosivusto Site Web Website δικτυακός τόπος (ιστότοπος) אתר אינטרנט honlap vefsíða sito web mājas lapa svetainėje websajt webside strona internetowa website site web webová lokalita spletno mesto sitio web webbplats web sitesi PT Набор от уебстраници (съдържащи хиперсвързани документи и файлове), разпознати в световната мрежа на Интернет чрез общ IP адрес. Série webových stránek (obsahujících sérii hypertextových dokumentů a souborů), která je označena společnou IP adresou v systému World Wide Web na internetu. En samling af webpages (indeholdende en samling linkede dokumenter og filer) typisk identificeret med en fælles IP-adresse på Internettet. Een verzameling webpagina's (die een verzameling gelinkte documenten en bestanden bevatten) die worden geïdentificeerd aan de hand van een gemeenschappelijk IP-adres op het World Wide Web op het internet. A collection of Web pages (containing a collection of hyperlinked documents and files) typically identified by a common IP address on the World Wide Web on the Internet. Veebilehekülgede kogu (sisaldab hüpelinkidega faile), mille saab tuvastada ühise IP-aadressi järgi Internetis. Joukko verkkosivuja (sisältävät hyperlinkattuja dokumentteja ja tiedostoja), joilla tyypillisesti on yhteinen IP-osoite World Wide Webissä Internetissä. Ensemble de pages Web (comportant des documents et des fichiers hyperliés) généralement identifiées par une adresse IP commune sur le World Wide Web. Eine Zusammenstellung von Webseiten, welche eine Sammlung von Dokumenten und Dateien, die durch Hyperlinks miteinander verknüpft sind, beinhalten und die durch eine gemeinsame IP-Adresse im World Wide Web des Internet identifizierbar sind. Μια συλλογή ιστοσελίδων (που περιέχουν μια συλλογή υπερσυνδεδεμένων εγγράφων και αρχείων) η οποία συνήθως προσδιορίζεται από μια κοινή διεύθυνση IP στον Παγκόσμιο Ιστό στο Διαδίκτυο. אוסף דפי אינטרנט (המכיל אוסף קישורים למסמכי היפר-טקסט וקבצי היפר-טקסט) המזוהה ככלל על-ידי כתובת IP ייחודית ברשת ה-World Wide Web. A világhálón közös IP címmel azonosított weboldalak gyűjteménye (hiperlinkelt dokumentumok és fájlok gyűjteménye). Una raccolta di pagine web (che contengono un insieme di documenti e file ipertestuali) identificate da un comune indirizzo IP del World Wide Web. Mājas lapu kolekcija (kas satur hipersaišu dokumentu un failu kolekciju) tipiski identificējamas ar IP adresi Vispasaules Tīmeklī Internetā Tinklalapių rinkinys (kartu su hipertekstiniais dokumentais ir failais), kuriuos paprastai sieja bendras IP adresas pasauliniame žiniatinklyje arba internete. Kollezzjoni ta' paġni tal-Web (li jkun fihom kollezzjoni ta' dokumenti u fajls iperlinkjati) tipikament identifikati permezz ta' indirizz IP fuq il-World Wide Web fuq l-Internet. En samling websider (som inneholder en samling dokumenter og filer med hyperlenker) som typisk gjenkjennes av en felles IP-adresse på Internett. Zbiór stron internetowych (zawierających zbiór dokumentów i plików połączonych hiperłączem), które są przede wszystkim identyfikowane poprzez wspólny adres IP na stronach www w Internecie. Um conjunto de páginas web (contendo uma série de documentos e ficheiros hiperligados), normalmente identificadas através de um endereço IP comum na Ciberteia (WWW) na Internet. O colectie de pagini web (care conţine o colecţie de documente şi fişiere cu hyperlink), de obicei identificate printr-o adresa IP comună pe Internet. Súbor webových stránok (obsahujúcich súbor dokumentov a počítačových súborov navzájom prepojených hyperlinkami), pre ktoré je typické, že majú spoločnú IP adresu na World Wide Web na internete. Skupek povezanih spletnih strani (vsebuje skupek hiperpovezanih dokumentov in datotek), ki imajo ponavadi skupen internetni IP naslov na svetovnem spletu. Conjunto de páginas web (con un conjunto de documentos y archivos con hiperenlaces) identificadas generalmente por una dirección IP común en Internet. En samling webbsidor (som innehåller en samling hyperlänkande dokument och filer) vanligtvis identifierad genom en gemensam IP-adress på World Wide Web på Internet. İnternette ortak bir IP adresiyle tanımlanan web sayfaları koleksiyonudur (bağlantılı belgeler veya dosyalar içerir). BT web resource web resource wiki уики wiki wiki wiki wiki wiki wiki wiki Wiki wiki ויקי wiki wiki wiki wiki vikis wiki wiki wiki wiki wiki wiki wiki wiki wiki wiki PT Вид уебстраница, която позволява на потербителите лесно да добавят и редактират съдържание. Изключително подходяща за колективно писане. Typ webových stránek, jenž umožňuje uživatelům snadno přidávat a upravovat obsah a vyhovuje zejména psaní založenému na spolupráci. En type website, der gør brugerne i stand til at let at tilføje og redigere indhold, og er særligt velegnet til fælles skriveprocesser. Type website die gebruikers in staat stelt eenvoudig inhoud toe te voegen en te bewerken, en met name geschikt is voor het schrijven van gezamenlijke stukken. A type of website that allows users to easily add and edit content and is especially suited for collaborative writing. Sellist liiki veebisait, mis võimaldab kasutajatel sinna kergesti teavet lisada ja seda muuta ning mis sobib eriti hästi koostööl põhinevaks kirjatööks. Verkkosivu, johon/josta käyttäjät voivat helposti lisätä ja poistaa sisältöä, sopii erityisesti yhteistyökirjoittamiseen. Type de site Web qui permet aux utilisateurs d'ajouter et de modifier facilement un contenu, particulièrement adapté à l'écriture coopérative. Eine Art von Website, die es dem Nutzer ermöglicht, in einfacher Weise Inhalte zu verfassen und hinzuzufügen. Wikis eignen sich besonders gut für kollaboratives Schreiben. Ένας τύπος ιστοτόπου που επιτρέπει στους χρήστες να προσθέτουν και να επεξεργάζονται εύκολα το περιεχόμενο και είναι ιδιαίτερα κατάλληλος για συνεργατική γραφή. סוג של אתר אינטרנט המאפשר למשתמשים להוסיף ולערוך בקלות תכנים והוא מותאם במיוחד לכתיבה שיתופית. Az ilyen honlap a felhasználó számára lehetővé teszi a tartalmak könnyű kiegészítését, szerkesztését, különös tekintettel a közösségi írásokra. Un tipo di sito web che permette agli utenti di aggiungere e modificare facilmente il contenuto ed è particolarmente indicato per la scrittura collaborativa. Mājas lapas tips, kas ļauj lietotājiem viegli pievienot un rediģēt saturu un ir īpaši piemērots uz sadarbību balstītai sarakstei. Tai svetainė, kurioje vartotojas gali lengvai pridėti ar redaguoti turinį, ypač tinkama rašymui bendradarbiaujant. Tip ta' websajt li jippermetti lill-utenti jżidu u jeditjaw il-kontenut u huwa addattat speċifikament għal kitba kollaborattiva. En type webside som enkelt lar brukerne legge til og redigere innhold og som passer spesielt godt for skrivesamarbeid. Rodzaj strony internetowej na której użytkownik w łatwy sposób może dodawać i edytować treści. Ma ona zastosowanie zwłaszcza w przypadku wspólnego tworzenia treści. Um tipo de website que permite aos utilizadores adicionarem e editarem facilmente conteúdos e se presta especialmente à escrita colaborativa. Un tip de site web care permite utilizatorilor să adauge cu uşurinţă şi să editeze conţinutul. Acesta este potrivit mai ales pentru scrierea în colaborare. Typ webovej stránky, ktorá umožňuje užívateľom jednoducho pridávať a upravovať jej obsah a je vhodná najmä na kolaboratívne písanie. Spletna stran, ki omogoča enostavno izdelavo in urejanje vsebine in je še posebej primerna za skupinsko delo. Tipo de sitio web que permite a los usuarios añadir y editar contenido fácilmente; es idóneo para la escritura colaborativa. Ett slags webbsida som gör det möjligt för användare att enkelt lägga till och redigera innehåll och lämpar sig särskilt väl för gemensamt skrivande. Kullanıcıların içeriği kolayca eklemesi ve düzenlemesini sağlayan ve özellikle işbirliği içinde yazmaya uygun olan bir web sitesi türüdür. BT web resource web resource